EVIDENCIA 6 NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL - PIENSA POSITIVO

EVIDENCIA 6

TALLER “PIENSA POSITIVO”

Presentado por:

GAES #8

Jorge Luis Buelvas Diaz.

Juan Pulido Sanchez.

Jackson García García.

Juliana Villegas Rivera.

Docente:

Paola Andrea Bejarano Herran.

Servicio Nacional de Aprendizaje.

Negociación Internacional.

Ficha 2882661.

2 Mayo 2021.

Tabla de Contenidos

1.        INTRODUCCIÓN.        1

2.        OBJETIVOS.        2

3.        Evidencia 6: Ejercicio práctico “Piensa positivo”        3

3.1 ¿Por qué el protagonista tuvo que pasar por esa diversidad de dificultades?        3

3.2 ¿Cuáles son las fortalezas y las debilidades personales del protagonista de la        3

lectura?        3

3.3 Describa las actividades o retos que pudo proponerse Ahmed para superar las dificultades.        3

3.4 Mencione qué alternativas hubiera tomado usted frente a estas situaciones.        4

3.5 ¿Qué cree que hubiera pasado con el protagonista de la lectura si hubiera tenido un plan estratégico desde el comienzo?        4

3.6 Finalmente emita un concepto de lo vivido por Ahmed.        4

4.        CONCLUSIÓN.        6

5.        Lista de referencias        7

Lista de tablas

Tabla 1. Fortalezas y debilidades de Ahmed……………………………………………………...2

1. INTRODUCCIÓN.

La inmigración es un tema común que se ha vivido desde los principios del hombre, esto ha llevado a conocer nuevas culturas y a tener contacto con pueblos. No obstante, los movimientos de personas cruzando países sin licencia nunca han sido igual, ni mucho menos su rumbo, a pasar de los años los puntos de destino han cambiado. En los años 1853-1890 se dirigían a nuevos mundos como Estados Unidos, Canadá, América-latina entre otros. Millones de Emigrantes encaminan sus destinos a otros países en busca de beneficios, aunque sería un error creer que todas personas entran a otros países exclusivamente por razones económicas, por sequias, o tal vez razones personales. Existen muchos casos de inmigrantes, historias impactantes de cómo es la vida de un inmigrante, como lo es en el caso de Ahmed, hijo primogénito, nacido en una familia numerosa y casado a los 31 conformando un hogar con dos hijos, tuvo pocas oportunidades de estudio, pero contaba con cualidades excelentes, fue inmigrante por muchos años, y tuvo muchas dificultades, pero se llenó experiencias.

1. OBJETIVOS.

• Conocer cómo se tabulan las estadísticas que estudian los comportamientos de migración.

• Analizar y reconocer problemas de personas inmigrantes.

• Emprender un plan estratégico para poder afrontar dificultades.

1. Evidencia 6: Ejercicio práctico “Piensa positivo”

3.1 ¿Por qué el protagonista tuvo que pasar por esa diversidad de dificultades?

El protagonista paso por diversas dificultades porque no tuvo una meta o un proyecto de vida estratégico, se deslumbro por nuevas oportunidades laborales en otros países en los que tuvo que pasar por muchas dificultades y nunca tuvo estabilidad económica y personal debido a la misma falta de objetivos.

3.2 ¿Cuáles son las fortalezas y las debilidades personales del protagonista de la

lectura?

Con base a la lectura, logramos concluir lo siguiente:

Tabla 1: Fortalezas y debilidades de Ahmed. Fuente de autor

3.3 Describa las actividades o retos que pudo proponerse Ahmed para superar las dificultades.

Evidenciamos que Ahmed se hubiera propuesto tanto actividades como retos para superar eficientemente sus dificultades de la siguiente manera:

Retos: Aprender a tolerar el racismo, aprender nuevas profesiones porque se encontraba en países más desarrollados, adaptarse a otras culturas.

Actividad: Enfocarse en su familia, ahorrar para poder regresar, trabajar para vivir y poder enviar dinero a su familia, aprovechar sus habilidades lingüísticas para aumentar sus ingresos.

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