El problema es la inadecuada construcción de género de los grados tercero basada en el machismo
lalolita_19Trabajo17 de Agosto de 2016
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¿Existe un problema?
El problema es la inadecuada construcción de género de los grados tercero basada en el machismo
¿Cuál es?
Construcción de género errónea en la institución educativa de comercio Santa Cecilia
¿Qué magnitud tiene?
Es un problema bastante grande porque se ha estado construyendo de forma errónea basándose en las tradiciones culturales y modelos culturales androcéntricos que no permiten una igualdad de condiciones en la sociedad ya que esto lleva a problemáticas en la vida de los estudiantes como la inseguridad a mostrar diferentes aspectos de la personalidad o en el caso de las mujeres que se ven afectadas por ligeros comportamientos machistas que apenas comienzan a desarrollarse.
¿Se cuenta con información adecuada?
Se cuenta con información de los grados terceros ya que en un principio se estableció identificar la construcción en este grado ya que fue el único al que pudimos acceder, esto fue con el fin de evidenciar una errónea construcción de género y al haberse realizado esta información, nos pudimos dar cuenta que los niños de esa edad aparte de tener una construcción inadecuada del genero asocian todavía el género al sexo es decir componentes biológicos.
¿Quiénes están afectados?
Esta afectada la comunidad educativa en general, pero se evidencia por los grupos que tenemos proyectados a trabajar los cuales son los grados terceros.
¿Cuáles son los actores relevantes del problema?
Dado que el problema se encuentra inmerso en diferentes aspectos de la vida de cada estudiante, el principal actor relevante al que podemos identificar como el común de todos los grados a intervenir, es la educadora sexual de la institución Santa Cecilia, aunque sus metodologías de enseñanza van orientadas a la protección y prevención en el acto sexual, no existe una educación sobre el género, identificando un propósito en la intervención para que al menos dicha docente comience a dar aspectos que sirvan como base en una construcción de género en donde se permita la igualdad.
¿Qué oferta existe para solucionarlo?
De parte de la institución solamente se basan en un proyecto de educación sexual que no toca la temática de construcción género.
En cuanto a nuestra intervención, proponemos la posibilidad de dar charlas a los chicos con los cuales vamos a trabajar que tienen como objetivo darles una idea adecuada sobre el género con el fin de buscar una igualdad, tolerancia y aceptación en las personas, buscando el mejoramiento de la sociedad.
¿Cuáles son las principales dificultades para enfrentarlo?
Las principales dificultades para enfrentarlo es la realidad en la que todavía nos encontramos inmersos, refiriéndonos a modelos tradicionales que abarcan familia, cultura, religión, educación, sociedad, entonces es una labor bastante compleja porque una mala enseñanza sobre el género se puede presentar en cualquier ámbito de la vida de los estudiantes, a menos que como labor preventiva se eduque cosa que puedan conocer este aspecto fundamental del conocimiento humano para actuar en su día a día
Contexto en el cual trabajar
Institución Educativa Técnica de Comercio Santa Cecilia
Ubicada en la dirección Cl 61 A N 2 G N-62 en el barrio los Álamos en el norte de la ciudad de Santiago de Cali capital del Valle del Cauca de Colombia
Su misión es
“La institución educativa técnico de comercio santa Cecilia ofrece servicios de educación: transición, básica y media, en la modalidad técnica comercial como acto nivel académico e incluyente a través de un proceso pedagógico: socializado- operativo proyectando su acción hacia el entorno local”. (Alexandra Esquivel. 2012)
Su visión es
“La institución educativa santa Cecilia en el año 2017 será el instituto comercial y de investigación en tecnología electrónica y de las comunicaciones.
La institución ofrece una educación de calidad, incluyente i pertinente a las necesidades y expectativas del entorno.” (Alexandra Esquivel. 2012)
Sus sedes son
“En Septiembre 3 del año 2002 se ordenó fusionar en una misma Institución
Los siguientes establecimientos educativos oficiales del Municipio de Santiago de Cali:
- Instituto Técnico Departamental de Comercio Santa Cecilia (Los Álamos)
- Escuela República de Francia (Los Álamos)
- Escuela Brisas de los Álamos
- Escuela República de Brasil (La Campiña)
- Escuela La Inmaculada de Bataclán (Vereda Bataclán).
- Sede alto menga.
Actualmente tiene por nombre Institución Educativa Técnico de Comercio SANTA CECILIA y es carácter mixto.” (Alexandra Esquivel. 2012)
Marco conceptual
La construcción de género es un proceso de construcción social que cada individuo comienza a formar desde la niñez y lo continúa construyendo a lo largo de su vida, es influenciado por muchos factores y una mala construcción de género podría desencadenar en comportamientos racistas, machistas, violentos que atentan contra el orden social.
Género: construcción social que asigna un conjunto de características o comportamientos diferenciados para hombre y mujer
Sexo: Características netamente biológicas que determinan si un individuo es macho o hembra
Sexualidad: agrupación de diversas características físicas y sicológicas que pertenecen a cada sexo
Machismo: Pensamiento que se basa en identificar al hombre como superior a la mujer
Diversidad sexual: termino que enmarca la variedad de comportamientos sexuales que determinan la atracción por diferentes individuos, principalmente se enmarca: heterosexual, homosexual, bisexual, transexual.
Identificar el problema
Construcción de género basada en comportamientos machistas, el cual puede conllevar a que en el futuro prosigan las practicas de desmerito a la mujer en la que es subestimada por su sexo, pierde oportunidades de trabajo, imagen de debilidad, mientras que los hombres con esta construcción de género, podrían presentar casos incluso de violencia contra la mujer, agresiones verbales o físicas que atentan contra la integridad de la mujer, y contribuyen a una comunidad desigual.
Al mismo tiempo una construcción androcéntrica en la sociedad atenta contra la integridad de cualquier expresión de diversidad sexual a la establecida como normal en la sociedad (Heterosexualidad).
ÁMBITO: Nacional | Ley nº 1620 del 15 de Marzo de 2013 | Promoción y prevención de vulneración o restablecimientos de los derechos. | El objetivo de esta ley es contribuir a la formación de ciudadanos activos que aporten al desarrollo de una sociedad democrática, participativa, pluralista e intercultural. | La ley 1620 se relaciona con nuestro tema porque en ella se plasma varios aspectos que aportan a nuestro problema encontrado en la institución santa Cecilia abarcando la temática sobre la sexualidad y los derechos que se tienen como personas, de esta forma los ciudadanos de nuestra sociedad podrán respetar las diversas condiciones sobre la orientación sexual que se presente en nuestro entorno |
Nacional | Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía fue validado entre el 2006 y 2007 | Promoción | Generar prácticas pedagógicas que propicien el desarrollo de competencias en los estudiantes, para que puedan incorporar en su cotidianidad el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos, y de esa manera tomar decisiones que les permitan vivir una sexualidad sana, plena y responsable, que enriquezca su proyecto de vida y el de los demás. | Este programa se vincula con nuestro tema ya que en él se realizo actividades que promuevan el cuidado sexual, pero también hace énfasis en los derechos sexuales que tenemos como seres humanos , haciéndole saber a los estudiantes que como seres humanos nos cobijan unas leyes sin importar a que condición sexual o sexo pertenezca de esta forma se construye una ciudadanía no discriminatoria ante temas que tengan que ver con el comportamiento sexual en la sociedad |
Local | Manual de convivencia de la institución educativa santa Cecilia del año 2007 | Promoción y prevención. | Armonizar las relaciones sociales entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa y fomentar la democracia participativa Orientar la conducta social, individual y grupal, dentro de una concepción valorativa de la urbanidad, el civismo, la ética y la disciplina. | El manual de la institución santa Cecilia se relaciona con nuestro problema de investigación e intervención ya que este abarca la temática de la sexualidad como programa académico en pro de una educación diferente que permita egresar estudiantes con una conducta social no ajena a la realidad contextual en la sociedad |
Regional | Ordenanza 339 de 2011 | Prevención de vulneración o restablecimientos de los derechos. | Por medio de la cual se establecen los lineamentos de la política para la garantía y la exigibilidad de derechos de las personas lesbianas, gay, bisexuales, entre otras. | Esta norma es aplicada en nuestro proyecto porque en ella se abarca temáticas sobre comportamientos sexuales a partir de una orientación diferente a la que nuestra sociedad acostumbra ver como normal. |
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