Ensayo Constructivismo

“CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DENTRO DE LA INTERVENCION PEDAGOGICA”

De acuerdo a lo ya visto dentro de la lectura, puedo decir que el aprendizaje significativo son los conocimientos previos que tiene el individuo más los conocimientos nuevos que va adquiriendo y estos dos al relacionarse, forman una conexión y es así como se forma el nuevo aprendizaje, es decir, el aprendizaje significativo. A la cual Ausubel ha llamado concepto integrador. Este aprendizaje, ocurre cuando la nueva información se enlaza a los conceptos o proposiciones integradoras que existen previamente en la estructura cognoscitiva del que aprende. En este sentido Ausubel dice que él ve el almacenamiento de la información en el cerebro humano como un proceso altamente organizado, en el cual se forma una jerarquía conceptual donde los elementos más específicos del conocimiento se anclan a conocimientos más generales e incluso a una asimilación.

La estructura cognoscitiva es una jerarquización de conceptos, producto de la experiencia del individuo. La definición a este término, también se entiende como el proceso cognoscitivo mediante el cual, él individuo emplea los mecanismos para retener la información que le va a ser útil en su desarrollo personal. Al obtener estos de manera significativa, representa que va a incrementar los conocimientos Aquellos que aprenden de manera significativa los conceptos y objetos de conocimiento.

Los mecanismos y estrategias que se adoptan en la intervención pedagógica deben estar regidos por un principio general que es la acción didáctica que este debe partir de los conocimientos previos del alumno, pero no para quedarse en este punto, sino para hacerle avanzar mediante la construcción de aprendizajes significativos en el sentido que se va marcando en la intervención. Pero para que esto sea posible se requiere que el maestro conozca dichas intenciones y los contenidos a que se refieren, que conozca también la competencia de los alumnos para abordarlos y que sea capaz de aproximarse a la interpretación que estos poseen para llevarlos progresivamente hacia un aprendizaje significativo. Es necesario que el profesor intervenga activamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto en la fase de planificación y organización del mismo como en lo que se refiere a la interacción educativa con los alumnos.

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