Examen psicologia clinica

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PLANEACION  

SESION 1

Los temas abordados mediante la actividad serán seguimiento de instrucciones, relación con sus compañeros, planeación,  atención focalizada, respeto, autocontrol.

Objetivo: focalizar la atención mediante la resolución de laberintos de diferente grado de dificultad también estimular la planeación y coordinación visomotriz.

Actividad:

Laberintos

Se les dará a los niños una serie de ejercicios de laberintos ordenados por grado de dificultad, en el centro de la mesa se pondrá el estambre con el que realizaran los laberintos así como tijeras, resistol y material necesario.

Los niños no pueden iniciar su actividad hasta que se les dé la orden y si termina primero deben esperar a sus compañeros para poder seguir con la otra actividad.

Material: hojas con la actividad, estambre y resistol.

Duración: 1 hora

SESION 2

Los temas abordados serán la creatividad, cooperación y ayuda, atención alterna, seguimiento de instrucciones.

Objetivo: estimular  el seguimiento de instrucciones mediante una actividad donde tengan que ir paso a paso, además de la imitación y el trabajo cooperativo.

Actividad:

Lapicero

Se pondrá el material en una bolsa para que los niños de forma ordenada pasen por su material de uno por uno para lo que se les pedirá que se formen conforme fueron llegando al taller.

Después de tomar su material deben irse  a su lugar y esperan a que todos sus compañeros lo tengan.

Se iniciara la actividad en la que tendrán que poner mucha atención, nosotras iremos haciendo un lapicero paso a paso con ellos para que puedan ir imitando los procedimientos, solo que se les dificulte mucho nosotras ayudaremos si no lo harán entre ellos mismos.

Material: cartulina, rollo de papel, papel, pinturas, resistol, plumón negro.

Duración: 1 hora

SESION 3

Los temas abordados son la desinhibición, competencia y seguimiento de reglas.

Objetivo: fomentar la participación en actividades que implique relación con sus compañeros, la competencia.

Actividad:

Tronar el globo

 Para iniciar a los niños primero se les formara por tamaños para poder salir a las canchas de manera ordenada y siguiendo ordenes como alto y deberán destense sin moverse hasta que se les pida que sigan avanzando.

Al estar en las calchas de les repartirá un globo que deberán inflar y amarrarlo en el zapato, después les preguntaremos si se imaginan que vamos a jugar y alguien nos puede platicar o explicar en qué consiste, después les explicaremos las reglas del juego que son: no empujar, poner atención para que puedan detenerse y cambiar de dirección cuando se les indique dentro de cuadro.

Se les indicara en que cuadro deberán permanecer dando vueltas y que cuando se diga cambio deberán caminar en el sentido contrario y cuando se grite tormenta podrán tronar el globo de su compañero y deberán irse saliendo del juego hasta que alguien gane.

Al finalizar la actividad de le aplaude al ganador y se vuelven a formar tamaños para regresar en orden a la clínica.

Material: globo.

Duración: 1 hora

SESION 4

Los temas abordados serán seguimiento de instrucción, respetar turno, atención, planeación, memoria de trabajo y largo plazo.

Objetivo: usar su capacidad de planeación, memoria de trabajo y la atención simultanea para realizar la actividad.

Actividad:

Stop

La actividad a realizar será el stop por lo que para iniciarla primero se les preguntara quien  ya ha jugado antes y quien quisiera explicar a sus compañeros en que consiste y las reglas que tiene el juego. Después de explicado el juego se les deja que escojan un lugar en un círculo divido y dibujado previamente para que escojan el nombre de un animal que les gustaría ser durante el juego, para después darles el orden que deberán respetar para empezar a jugar, los niños irán acumulando huevos y se es ira reforzando mediante el refuerzo positivo a los niños que se apeguen a las normas del juego, hasta que alguno acule 5 juegos se les pondrán la sanción de bailar la pelusa y cuando el niño no siga las reglas se hará el sonido d una chicharra para avisar que algo no esta respetando.

Material: gis

Duración: 1 hora

SESION 5

Los temas abordados esta sesión se decidió dedicarla para hacer una economía de fichas donde pondríamos por escrito las reglas del taller.

Objetivo: fomentar el autocontrol y el cumplimiento por las reglas como la puntualidad, realizar la actividad y traer el material motivándoles mediante un incentivo (reforzador positivo-comestible). 

Actividad:

Economía de fichas

En este día realizamos una economía de fichas individual ya que estuvimos observando que no se estaban respetando algunas reglas como: llegar temprano, terminar las actividades en el taller, compartir con los compañeros, respetarlos entre otras. En esta actividad se manejó la relación entre compañeros, trabajo cooperativo, seguimiento de instrucciones.

Material: cartulina, hojas de colores, plumones.

Duración: 1 hora

SESION 6

Los temas abordados serán creatividad, atención, cooperación con sus compañeros, seguimiento de instrucciones y que se mantengan en orden y sentados durante toda la actividad (control de impulsos).

Objetivo: desarrollar el control de impulsos y mantener el orden durante toda la sesión. 

Actividad:

Víbora

La actividad se inicia pidiendo el material que se les pidió para dicha sesión, después se les dice lo que tendrán que ir haciendo. Toda la dinámica se ira haciendo por pasos iremos haciendo una con ellos para que puedan ir viendo cómo se realiza y cuando algún compañero le quede una duda entre ellos mismos deberán explicarles.

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