Guia De Aprendizaje
Enviado por cmceballos • 17 de Febrero de 2014 • 234 Palabras (1 Páginas) • 195 Visitas
Para que una persona pueda aprender significativamente, es necesario que el material
que debe aprender se preste a ello, que sea potencialmente significativo. Es decir, se
trata de que la información, el contenido que se propone, sea significativo desde el
punto de vista de su estructura interna, que sea coherente, claro y organizado, no
arbitrario ni confuso. Paralelamente, el alumno debe poseer un conocimiento previo,
indispensable para efectuar la atribución de significados que caracteriza el aprendizaje
significativo.
Es igualmente importante que exista por parte del alumno, una actitud favorable a la
realización de aprendizajes significativos. Ya que se requiere que este logre,
seleccionar esquemas de conocimientos previos pertinentes y aplicarlos a la nueva
situación, revisarlos y modificarlos, procediendo a su reestructuración, al
establecimiento de nuevas relaciones, evaluando su adecuación, etc., para lo cual el
alumno debe estar suficientemente motivado. No hay que olvidar por lo tanto, que si
bien realizar esto, es más útil, gratificante y funcional, requiere de un mayor esfuerzo y
que en ocasiones las experiencias efectivas previas de los alumnos les han mostrado
que resulta suficiente un enfoque superficial (Entwistle, 1988) para responder a las
expectativas que presiden a la enseñanza, con lo que puede haberse instaurado un
cierto hábito difícil de quebrantar.
Analizando las diferentes teorías sobre el aprendizaje, podemos afirmar, que todos sin
excepción, vamos hacia un mismo fin, algunos por caminos diferentes y otros
parecidos, pero hacia una misma dirección: la búsqueda de un equilibrio progresivo en
el aprendizaje; así como los miembros físicos evolucionan hasta alcanzar su máximo
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