INCLUSION EDUCATIVA

En el mundo actual, la educación se convierte en una de las principales preocupaciones de cada sociedad fundamentalmente en aquellas en las que por características propias de la población se hace urgente una atención que debe empezar desde las primeras etapas del niño hasta hacerse hombres adultos. Pero en estos momentos en que las características de un mundo globalizado demanda de la educación, no solo una atención integral y fundamentalmente una Educación Inclusiva en la que la filosofía que guarda dentro de si es respetar los derechos que tiene cualquier persona para gozar de una atención educativa.

Es conocido también que en toda sociedad sea esta sub o altamente desarrollada cuenta entre su población a personas que por sus características diferentes y quienes demandan una atención especial, sea esta familiar, social, educacional o laboralmente, nos referimos al grupo de personas con discapacidad que son aquellas que sufren de alguna discapacidad que se convierte en un problema funcional de la vida diaria, puesto que la persona no puede hacer cosas prácticas de la misma manera que otras personas lo hacen.

De todo este grupo los que presentan necesidades educativas especiales son motivo de preocupación en el aspecto de resaltar el derecho a la educación sin distinción de su condición y que solo necesita una oportunidad a este proceso denominado Inclusión Educativa en Instituciones Educativas del nivel Primario.

Es necesario señalar que la actitud del docente permite tomar conciencia de su rol de facilitador del aprendizaje mejorando su practica como docente lo cual hay que señalar, también, que resulta, incluso, más formativo para el alumnado general su educación en una escuela con inclusión, que para los propios alumnos con necesidades educativas especiales, aprendiendo en la vida diaria a respetar las diferencias, a convivir con personas d

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