Informe.

En cuanto a las habilidades referidas al área de capacidades generales, se observa que la alumna presenta un adecuado desempeño en la habilidad de atención sostenida y selectiva, observado al momento de mantener sus niveles de atención durante la sesión de trabajo.

En relación a la habilidad de percepción presenta un nivel de desempeño adecuado en cuanto a percepción auditiva, observado en la discriminación auditiva de palabras. En percepción visual presenta un nivel de desempeño adecuado, evidenciado en el reconocimiento y discriminación visual de imágenes.

Con respecto a las habilidades de memoria, presenta un desempeño adecuado en la habilidad de memoria no verbal, en relación a la discriminación visual, evidenciado en el recuerdo selectivo de diversas imágenes. En la memoria verbal, presenta un nivel de desarrollo intermedio, en relación a la repetición de secuencias, observado en la sustitución y omisión de algunas palabras de orden secuenciado.

Por último, en el área de lenguaje la alumna presenta un desarrollo adecuado en las habilidades psicolingüísticas, evidenciado en la retención verbal inmediata de palabras previamente escuchadas y en la nominación de palabras dentro de una categoría verbal a través de una palabra inductora. Con respecto al lenguaje expresivo, presenta un nivel de desarrollo intermedio evidenciado en la breve extensión de un relato, ideas enumeradas y un vocabulario repetido. En cuanto al lenguaje comprensivo presenta un nivel de desarrollo incipiente, observado en la alteración del significado de oraciones con sentido metafórico.

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