La técnica De Jig Saw (Rompecabezas)

La técnica de Jig Saw (Rompecabezas)

Una manera de fomentar la interdependencia positiva entre los alumnos, es darles información de un tema determinado distribuido en distintas partes, como si fueran piezas de un rompecabezas. Con este método, cada alumno del equipo obtiene una parte de información necesaria para realizar la tarea. Los miembros del equipo son responsables de conocer a fondo la información que les corresponde, transmitirla y enseñarla a los demás así como aprender la información compartida.

Esta técnica se puede emplear para iniciar el desarrollo de una temática. Tiene la ventaja de que sirve para revisar gran cantidad de información o, en su caso, para analizar detalladamente un tema determinado en poco tiempo. Consiste en distribuir, en una primera fase, diferentes partes de un artículo seccionado previamente a los integrantes del equipo (la información debe repartirse en su totalidad a todo el equipo en partes más o menos iguales). Cada integrante del equipo deberá analizar la información recibida y hacerse experto en ella (los alumnos pueden realizar un resumen, cuadro conceptual, mapa mental, etc., para apoyarse). En una segunda fase, cada integrante del equipo compartirá con el resto de sus compañeros del equipo la parte de la información revisada y se asegurará de que la comprendan adecuadamente. De esta manera se puede analizar la totalidad de la información en un corto tiempo.

Existen variantes en la técnica:

a) Jig Saw por equipo.

En esta variante, se distribuye la totalidad de la información, previamente seccionada por equipo, es decir, cada equipo analizará una parte de la información en una primera fase.

En la segunda fase, se enumera a los integrantes de cada equipo de forma en que se reagrupen en nuevos equipos para compartir la información. De esta manera se consigue que interactúen con los otros equipos fomentando la interdependencia positiva.

En esta variante, se puede repartir la misma información a todos los equipos. Tiene la ventaja de que se puede analizar la misma información desde diferentes puntos de vista para después complementarla.

b) Jig Saw individual y por equipo.

Es una variante en la que se combinan las anteriores. Tiene la ventaja que se puede analizar una gran cantidad de información. La totalidad de la información se puede seccionar según la cantidad de equipos, y a su vez, cada sección se reparte entre los integrantes de cada equipo.

En la primera fase los alumnos revisarán la información que le tocó a cada uno.

En la segunda fase compartirán con los demás integrantes de equipo su propia información para conjuntarla.

En la tercera fase se enumera a los alumnos para formar nuevos equipos para compartir la información de la fase anterior.

Durante el desarrollo de cada fase, los alumnos pueden elaborar cualquier tipo de apunte para apoyarse, para que al final de la técnica tengan la información completa.

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