Las hormigas

PROYECTO DE AULA

TEMA:

Las hormigas

“conociendo la vida de las hormigas”

JUSTIFICACION

Al realizar un debate entre los niños y niñas de grado jardín sobre que temas quiere conocer e investigar surge el interés de conocer acerca de las hormigas sus características, formas de vida, cuidado y forma de transportar sus alimentos. Con lo cual este proyecto busca responder todas esas inquietudes que les surgió a los niños y que ellos reconozcan la importancia que tienen las hormigas en la naturaleza de igual forma los niños aprenderán a trabajar en grupo

PREGUNTA

¿Como viven las hormigas?

OBJETIVOS

Objetivo general

• Conocer como viven las hormigas

Objetivos específicos

• Identificar como se encuentran ubicadas las hormigas en el hormiguero

• Conocer como las hormigas trabajan en equipo

• Reconocer las utilidades de as hormigas en nuestro entorno

• Aprender como podemos cuidar las hormigas

• Aprender a trabajar en equipo

FORMULACION DE HIPOTESIS

Al preguntarle a los niños acerca de que sabían de las hormigas ellos respondieron:

1. Existe diferentes tipos de hormigas (Johan)

2. Que viven en hormigueros (jhon David)

3. Que la reina es las que manda a todas las hormigas del hormiguero (Isabela)

4. Que las hormigas comen hojas (maira)

5. Que de acuerdo al tipo de hormigas sus características físicas son diferentes (valentina)

VARIABLES

¿Que es una hormiga?

¿Que tipos de hormigas hay

¿Que tipos de hormigas hay?,

¿Dónde viven las hormigas?

¿Qué partes tienen las hormigas?

¿Cómo es la organización social de las hormigas?

¿Como es el hábitat y las características de los hormigueros?

¿Cuales son los nombres de las hormigas?

ESTRATEGIAS DE ACCIÓN

 De forma ordenada cada uno de los niños y niñas con sus lupas en la mano salimos hacia la zona verde a hacer la observación como “investigadores”

-Al llegar a la zona verde cada niño observo individualmente el espacio, las hormigas, luego se escogió u lugar específico donde todos observaban sigilosamente todas la acciones de la hormiga, sus características y expresaban abiertamente las ideas sobre lo que percibían.

-En esta primer actividad del día se recogió información valiosa sobre las observaciones de cada que se hizo en el salón de clase después de un descanso.

1. ¿Qué es una hormiga?

Una hormiga que entra a su casa a comer

Un animal pequeñito negrito

Es pequeñas y corre mucho

es negras, rojas, o monas

están en la casa o en la cancha

les gusta comer hojas

son piconas

tiene patas y antenas

2. ¿Como son las hormigas?

Negra con patas y cabeza

Cachonas o cosquillosas

Tienen antenitas y ojos y cola

Viven en la tierra café

Seguidamente los niños y niñas ordenadamente se dirigen hacia la sala de sistemas de la institución donde se les proyecta el video “El increíble mundo de las hormigas”.

 Después del clip presentado se hablo un poco sobre lo que les gusto se les coloco en los computadores una pagina de hormigas para colorear en línea. www.redripe.com.

 Al siguiente día, preguntamos como son la casa de las hormigas y como se llaman, además recolectamos las hormigas traídas por los niños y niñas y creaos un simulacro de hormiguero, con un poco de arena, hormigas hojitas de plantas y azúcar las dejamos en un lugar fresco para observarlas todos los días con su tutora.

 Después de un descanso corto los niños y las niños se les explico una vez mas, como eran las casa de las hormigas, una intervención que nos hizo la maestra titular, seguidamente observamos los hormigueros a simple vista y por dentro y empezamos a fabricar el nuestro.

 Iniciamos construyendo las hormigas, cada niño creo su propia hormiga con bolas de papel periódico forradas en papel seda y papelillo de colores.

 Los niños y niñas después de un descanso breve, rasgaron papel craf, el cual iba a ser pegado a el hormiguero de vista interna en las

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