Lectura analítica de “Una Niña” de Torey Hayden.

Dirección Gral. de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior

I.S.F.D.  Nro.   . - Pergamino

                                                      Materia:   Practicas.

                                                             Carrera: Psicopedagogía.

                                                                                        Año: 1º

Lectura analítica de “Una Niña” de Torey Hayden.

Profesora: Lic. Ma.Cristina Ruffini

Alumno: Pace, Lucia Itati  

Fecha de presentación del trabajo: viernes 14 de julio                                                    

Consignas

Lectura de “Una Niña” de Torey Hayden Ed. Círculo de Lectores, Bs.As., 1980.

1. Colocar un subtítulo al título de la obra 
2.  Colocar un título a cada uno de los 20 capítulos que conforman la obra.
3. Redactar la “solapa informativa” del texto
4. Elaborar el “Perfil Personal y Profesional” de Torey Hayden
5.  Elaborar el Informe Pedagógico que la docente debería entregar a la Docente del Sistema Educativo Ordinario que recibirá a Sheila en su aula común al finalizar el libro. 
   

1. Subtitulo del título: “Ella ser Sheila, ser una niña buena. “

1. Titulo para cada capítulo:

1. Mi “clase de desechos”.
2. Conozco a Sheila.
3. El primer ataque de Sheila.
4. Tema del día: Sheila.
5. La caja del Duende.
6. Un test para Sheila.
7. Primeros pimpollos de cambio.
8. No llora.
9. Conocer ayuda a entender.
10. Ahora eres mi amiga.
11.  Su primer nota en papel.
12. No te vayas.
13. El narciso de Sheila.
14. Bolitas de colores.
15.  Día de juicio.
16. El tío Jerry.
17. El regreso de Sheila.
18. Aprendió a llorar.
19. Aquí ser mi clase.
20. Serás buena por ti.

1. Solapa informativa:

Una niña cuenta la desesperada lucha de Torey por intentar conectarse con su nueva alumna, y la relación que logra establecerse entre ella y Sheila.

Sheila, a pesar de ser una chica con serios problemas de conducta producto del abandono de su madre, las malas condiciones de trato que su padre le brindaba, logra convertirse en una niña sociable y dulce gracias al arduo trabajo realizado por Torey.

1. Perfil personal y profesional de Torey Hyden:

Tres grados académicos en la especialidad de trastornos mentales en la niñez. Se dedica a la recuperación de chicos con problemas emocionales. Fue voluntaria en un programa para preescolares con problemas y disminuidos mentales. Fue maestra ayudante, maestra, instructora universitaria e investigadora psiquiatra.

Trabajó en centros privados de atención a externos, en escuelas públicas, en salas psiquiatras de internados e instituciones estatales.

Vivió en cinco Estados en los cuales día a día estuvo en contacto con la violencia, pobreza, adicciones a las drogas y el alcohol, el abuso sexual y físico, el abandono y la apatía.

1. Informe pedagógico:

Datos personales:

• Nombre: Sheila.
• Edad: 6 años.
• Localidad: California.
• Sexo: femenino.

Datos de identificación:

Sheila es una pequeña de 6 años con pelo enmarañado, mirada hostil y muy mal olor. A pesar de su corta edad ya ah tenido que ver tres veces con la policía. Es insertada en un aula con ocho chicos de diferentes problemáticas que desafiaban toda clasificación de niños con dificultades, en el último año antes de que se pusiera en marcha el plan de incorporar a los niños difíciles en aulas comunes.

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