Los Valores En La Preparatoria

Planteamiento del Problema: Durante la realización del proceso académico de los alumnos en la preparatoria, se observa que el desempeño académico y el desarrollo personal no es el deseado de acuerdo a las expectativas curriculares consideradas como satisfactorias. Un aspecto importante y que resulta preocupante es la falta de adquisición y aplicación de valores y actitudes en la vida diaria, tanto en el proceso académico y formación personal, ya que parte de las generaciones actuales presentan conductas y/o problemáticas inadecuadas que influyen en su rendimiento actual.

Objetivo: Evaluar a los alumnos de 3er Semestre para conocer los valores y actitudes que presentan actualmente y, si los tienen, fortalecerlos, y en caso contrario, que los adquieran y que los apliquen en la vida diaria, tomando una actitud positiva que les permita realizar sus actividades en forma satisfactoria para elevar la calidad académica y personal y elaborar un plan de vida lleno de

éxitos.

Justificación: Ante esta situación que se presenta durante el proceso de enseñanza como es la adquisición y aplicación de valores así como las actitudes hacia el estudio surge la necesidad de evaluar estos aspectos para lo cual se diseñará un instrumento para conocer si los poseen, o se requiere fortalecerlos para un cambio favorable, en su vida personal y escolar.

Marco Teórico: Valores. A través de éstos podemos transformar y mejorar las condiciones de vida de los integrantes de la sociedad, pueden alcanzarse las metas en la medida en que nuestros alumnos universitarios conozcan y practiquen los valores y principios en que se sustenta el quehacer universitario y así lograr una formación humanista e integral.

La formación de valores es un proceso que abarca desde el nacimiento hasta la muerte, los aspectos intelectuales y emocionales de los valores y la formación de los mismos, llegan a su punto de actividad máxima durante la adolescencia (KONOPKA 1973) (PAPALIA, Diane C. & Wendoks Olds Sally, 1988).

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