Modernidad Posmodernismo
Enviado por nuryquinayas • 11 de Septiembre de 2013 • Tesis • 535 Palabras (3 Páginas) • 279 Visitas
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo es elaborado como trabajo colaborativo número 2, logrando descubrir las posiciones de las diferentes escuelas o corrientes epistemológicas y la consecuencia que tuvieron las opiniones propuestas y fundadas por estos expositores filosóficos que a través de sus ideas se mantuvieron en el tiempo, obteniendo que aun hoy se les tome como referente de conocimiento debido a la importancia y diagnostico que hicieron sobre el saber y las diferentes clases o niveles del conocimiento y la esencia del mismo, la relación epistémico entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es un ejercicio cotidiano no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. Se trata de impulsos del saber en casi todos los campos del quehacer científico. Esos saltos además, registran severos impactos en toda la estructura social de sus entornos directos e indirectos, locales, globales que abarcan y conforman hoy la sociedad moderna. Unos de los intereses de la filosofía de todos los tiempos es esclarecer en qué consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean.
TRABAJO COLABORATIVO 2
1. Elaborar un cuadro comparativo en el que se evidencie los cambios que representa la modernidad frente a la Posmodernidad: Se ilustra de una manera muy sencilla – como lo dic e el mismo autor- Capitulo 1 Segunda unidad del módulo.
Modernidad Posmodernismo
En términos cronológicos empezó en le siglo XVI y XVII, tuvo mayor auge en los siglos
XVIII y XIX. Asume como compromiso los rasgos del positivismo, convierte en modelo los logros y éxitos de la física Newtoniana, buscala renovación radical de las formas tradicionales del arte y la cultura y la vida social.
La realidad funciona de una forma mecánica.
La ciencia es determinística.
La ciencia debe reducir y simplificar lo complejo. La posmodernidad da sus inicios a mediados del siglo XX, durante las dos guerras mundiales, presentan oposición o preparación de las tendencias de la modernidad. Se reafirma con las revoluciones epistemológicas. Se divide en tres sectores, depende del área de influencia: como un periodo histórico, como una actitud filosófica y como un movimiento artístico.
La termodinámica, y el principio de entropía imposibilitan el mecanismo.
Constata
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