PERCEPCION PLANTEAMIENTO ECOLOGISTA DE GIBSON.
Enviado por ALEXANDER0333 • 12 de Marzo de 2017 • Informes • 484 Palabras (2 Páginas) • 545 Visitas
PERCEPCION
PLANTEAMIENTO ECOLOGISTA DE GIBSON
La percepción es un proceso simple, expone que en el estímulo esta la información, sin necesidad de procesamientos mentales internos posteriores. Esta postura parte de que las leyes naturales subyacen en cada organismo, por tanto el organismo solo percibe aquello que puede aprender y le es necesario para sobrevivir.
PSICOLOGIA CLASICA DE NEISSER
La percepción es un proceso activo-constructivo, donde el perceptor antes de procesar la nueva información y con los datos archivados en su conciencia, construye un esquema informativo anticipatorio permitiendo aceptar o rechazar el estímulo según se adecue o no a lo propuesto por el esquema.
PSICOLOGIA MODERNA
Sin la percepción la interacción con el entorno no sería posible, pero para alcanzar la percepción es necesario tener en cuenta
- El tipo de información obtenida
- La forma en cómo se consigue la información
CARACTERISTICAS DE LA PERCEPCION
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COMPONENTES DE LA PERCEPCION
LAS SENSACIONES: Respuesta directa e inmediata a una estimulación de los órganos sensoriales
INPUTS INTERNOS: No todos los factores de influencia en la percepción proceden del mundo exterior, existen otros de origen interno (Necesidad, motivación, experiencia)
PROCESO DE PERCEPCION
SELECCIÓN: Recibimos la percepción de acuerdo a nuestros intereses
ORGANIZACIÓN: Tendemos a clasificar de modo rápido, asignando un significado.
INTERPRETACION: Última fase del proceso perceptual, tratando de dar contenido a los estímulos
DESARROLLO DE LA PERCEPCION EN LA INFANCIA
PERCEPCION VISUAL
William James dijo que el mundo del recién nacido aparece girando a su alrededor de forma confusa. La percepción del bebe está más avanzada de lo que pensamos. Pueden diferenciar los estímulos visuales y ya discriminan la luz y la oscuridad, perciben los colores, siguen con la mirada el movimiento de ciertos objetos.
PERCEPCION AUDITIVA
Varias semanas antes del nacimiento el feto ya puede oír, inmediatamente después del nacimiento, el recién nacido podrá oír, aunque el umbral sensitivo es más alto que el de los adultos.
PERCEPCION TACTIL
Los recién nacidos responden activamente frente a las estimulaciones del tacto. Presentan una clara reacción a las punzadas de un alfiler y a otros tipos de estímulos, la sensibilidad táctil aumenta rápidamente durante los primeros días de vida.
PERCEPCION OLFATO Y GUSTO
Ambos sentidos están presentes en el recién nacido, aunque no muy desarrollados todavía. Frente a las soluciones dulces reaccionan con movimientos succión y con muecas frente a las estimulaciones amargas
PERCEPCION INTERMODAL
Capacidad para relacionar información a través de la percepción – tales como visuales y los sentidos auditivos-
Ejemplo: Reacción de los bebes a los estímulos visuales y acústicos discordantes: parecen no poder aceptar la existencia independiente de lo visual y de lo acústico, creándoles nerviosismo.
TALLER
- ENCUENTRE LAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRA
A | V | C | R | F | H | G | I | K | T | L | A | W | Q | I |
I | N | P | U | T | S | I | N | T | E | R | N | O | S | N |
N | X | E | R | B | Ñ | B | L | H | M | U | T | R | U | T |
T | S | R | F | G | U | S | W | C | P | U | E | G | B | E |
E | W | C | S | B | T | O | S | C | O | G | S | A | J | R |
R | F | E | W | K | D | N | F | Ñ | R | W | G | N | E | P |
M | G | P | Q | A | A | O | Y | P | A | F | H | I | T | R |
O | Y | C | P | V | W | K | I | I | L | O | Y | Z | I | E |
D | I | I | Ñ | I | G | B | J | J | A | M | E | A | V | T |
A | O | O | T | T | N | R | D | T | Q | N | D | C | A | A |
L | L | N | E | C | I | A | A | A | D | U | A | I | Q | C |
Z | Ñ | W | C | E | I | R | Q | S | F | A | O | O | V | I |
X | R | E | B | L | D | U | I | D | R | D | P | N | D | O |
V | Q | T | M | E | Q | T | H | Y | T | V | Y | D | F | N |
N | E | I | S | S | E | R | E | J | Y | U | Q | Z | U | F |
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