Pedagogia

INTRODUCCIÓN

Si bien es de suma importancia el sustento teórico de este trabajo comencemos con definir y dar a conocer la rama en la cual nos apoyaremos para la creación del mismo, su importancia y la manera en que la misma puede abordar desde el punto de vista pedagógico.

La psicopedagogía es una rama de la psicología que se encarga de los fenómenos de orden psicológico para llevar una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos. Se encarga de los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento y de su interrelación con el lenguaje y la influencia socio-histórica dentro del contexto de los procesos dialécticos del aprendizaje, es decir, estudia el fenómeno de adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente con el proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A).

Esta se desarrolla como una disciplina científica a partir de la segunda mitad del siglo XX con un enfoque interdisciplinario y combinando el conocimiento de la educación y de la salud mental.

La principal función e importancia de esta, es estudiar, prevenir y corregir las dificultades que puede presentar un individuo en el proceso de aprendizaje, aún cuando esté no presente dificultades en el mismo.

Así mismo dentro de esta disciplina nos enfocaremos en uno de sus campos de acción o rubro que es: la evaluación psicopedagógica. Dentro de la misma este rubro tiene un nivel de importancia alto, ya que no tiene la misma utilidad, ni el mismo significante dentro de esta área. Esta se utiliza con el fin de estimar cuáles son las carencias y/o capacidades que posee sobretodo un individuo o grupo de personas, para poder pasar a la siguiente fase de sumo grado que es, no solo que darse con el resultado de esa estimación sino, planear una intervención que satisfaga las necesidades y potencialidades del sujeto (s) de estudio y no se quede en un resultado al “aire”, o en su desventaja en uno que afecte al individuo (s).

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