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Percepción enactiva por aproximación


Enviado por   •  19 de Septiembre de 2015  •  Apuntes  •  488 Palabras (2 Páginas)  •  195 Visitas

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Percepción enactiva por aproximación

(Alba Nöe)

Percibir es un proceso activo, ligado a os movimientos del cuerpo.

No se trata de algo que nos sucede si no de algo que nosotros hacemos.

La relación entre percepción y movimiento es instrumental.

Es imposible separar ( percepción- pensar-acción)

La experiencia preceptúal adquiere contenido gracias a la habilidad activa del receptor

La percepción es intrínsecamente cognitiva.

Tenemos acceso al mundo a travez de la interacción que tengamos con el mundo. En este sentido toda percepción es táctil.

Esta experiencia está sujeta al las destrezas corporales.

Implicaciones de la aproximación enactiva:

Es un proceso de todo el cuerpo

Solo organismos con determinadas habilidades corporales puede percibir

Quienes han sido ciegos por mucho tiempo, no experimentan la ceguera como una interrupción o ausencia.

Experimento Ganzfield: estimulación sensorial parcial o disminuida

Dos tipos de ceguera:

Daño en el aparato preceptúal.

Ceguera experiencial

Quedarse ciego

Gafas : estas invierten las imágenes, se produce entonces un interrupción en la percepción. Se distorsiona los patrones de dependencia entre el movimiento y su estimulación

La habilidad de ver normalmente no se origina en el carácter de la estimulación, se origina en el entendimiento

Se puede restaurar la experiencia perceptual adaptándonos al nuevo patrón.

La ceguera experiencial existe y es importante: es un soporte para el enfoque encativo.

Teoría clásica: ver después actuar

Rutas visuales: dorsal ( como) ventral (que)

Las apariencias de las cosas mas el conocimiento sesorio-motriz se genera una representación de las cosas como son.

La percepción nos permite conocer simultáneamente como es el mundo percibido y también cual es nuestra relación con el mundo (punto de vista).

La veracidad de nuestras experiencias puede verse afectada en cuanto al contenido fáctico y también con respecto al contenido de perspectiva.

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