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Perfiles de estudiantes de primaria.


Enviado por   •  14 de Mayo de 2016  •  Informes  •  288 Palabras (2 Páginas)  •  179 Visitas

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Perfil del estudiante

1 GRADO

En el área de ingles el estudiante

  • Es capaz de reconocer  palabras y expresiones  muy básicas de uso frecuente relativas a sí mismo y a su entorno inmediato.
  • Comprende palabras y nombres muy conocidos de posters, carteles. Etc.
  • Responde a preguntas sencillas  sobre su entorno inmediato cuando el interlocutor habla a una velocidad lenta.
  • Es capaz de describirse a sí mismo y a su entorno inmediato con expresiones elementales.
  • Rellena formularios con datos personales y worksheets propuestos.
  • Dispone de un vocabulario básico y frases muy sencillas relativas a sus datos personales y su entorno.
  • Pronuncia correctamente las palabras más comunes y frecuentes
  • Es capaz de comunicarse de forma elemental siempre que su interlocutor este dispuesto a colaborar hablando despacio y de forma clara.

Muestra confianza y seguridad al expresarse, participando activamente en actividades colaborativas de pares o grupos.

2  grado

  • Es capaz de reconocer  palabras y expresiones  básicas de uso frecuente relativas a sí mismo, familia y a su entorno inmediato.
  • Comprende palabras , frases sencillas y nombres de carteles visuales.
  • Participa de una conversación corta y sencilla , plantea y responde preguntas cortas sobre temas de necesidad inmediata o muy habituales.
  • Es capaz de describirse así mismo, personas que conoce y su entorno usando frases sencillas.
  • Es capaz de escribir textos muy cortos sobre temas propuestos.
  • Dispone de un vocabulario básicos y frases  sencillas relativas a si mismo, su entorno y situaciones concretas.
  • Pronuncia correctamente un número limitado de palabras y frases aprendidas
  • Establece contactos sociales básicos utilizando formas de cortesías sencillas relativas a saludos, despedidas y presentaciones.

 

Demuestra una actitud positiva hacia curso. Es expresivo y comunicativo mostrando autonomía en la ejecución de actividades propuestas.

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