Psicología

1.  8 lecciones básicas del nuevo paradigma del cambio.

Lecciones:

1. En la vida hay prioridades, como en la educación no se pueden dejar de ver los problemas básicos y pensar que las cosas están fluyendo eficazmente y engáñame a mí mismo, donde no se le puede imponer a una persona que enseñe si no tiene la vocación.

       2. Un viaje tiene un destino pero nosotros elegimos la forma en la que lo vamos a realizar, todas las personas tenemos viajes o sueños por realizar, para tener un cambio o llevar acabo un sueño, no podremos saber lo que paso o interpretar la realidad si no lo llevamos a cabo.

3. Reconocer el problema y aprender de ellos, para así no volver a caer en estos, por lo que solo   reflexionando de lo que falto o fallo, las próximas oportunidades lograran un cambio para el bien propio y el trabajo en conjunto.

4. Cuando las visiones no son prematuras, tiene un tiempo considerable de prevención, organización y planeación podré llevar a cabo de manera eficaz  su aplicación y llegar al objetivo propuesto.

5.Los profesores que laboran en ámbito educativo deben tener confianza y no aislarme por que en conjunto con los demás y directivos del plantel se busca el desarrollo educativo del niño y el único afectado será el anterior.

6. Se debe de llagar a un equilibro pleno para poder gestionar proyectos que alimenten la calidad educativa, donde solo con la colaboración de cada escuela con el gobierno se podrá alcanzar los objetivos que marca la educación.

7. reflexionar sobre mí mismo si el trabajo propuesto y desempeñado por mi persona ha llegado a tener un cambio en los estudiantes o si logre alcanzar los objetivos propuestos antes de ciclo escolar o evaluaciones.

8.Las personas podemos cambiar por una motivación o por un bien en común, para que una persona se desarrolle plenamente es importante un líder que lo pueda llevar por el buen camino y pueda explotar al máximo sus habilidades y actitudes.

1.En  el contexto educativo se tiene que tener un diagnóstico de que es lo de mayor relavancia no se puede correr sin saber caminar en la escuela se tiene que atacar los problemas del mayor al menor.

2.aunque el gobierno pueda cambiar por sexenio y so haya el apoyo suficiente por parte del anterior cada persona que labora en un nivel educativo puede facilitar el desarrollo de su propio contexto escolar.

3.los problemas que se suscitan en mi entorno escolar trato de resolverlos de la manera más adecuada posible donde solo estos me dan la pauta para no volver a caer en el mismo donde son parte de mi formación profesional-

4.Todo proyecto en la institución educativa deberá llavar un tiempo de calidad para la planeación y organización

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