¿Qué es la neuropsicología? A.R Luria
Enviado por selenemtzgzz • 14 de Septiembre de 2015 • Ensayos • 987 Palabras (4 Páginas) • 267 Visitas
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UNIVERSIDAD REGIOMONTANA
BIOLOGIA Y NEUROPSICOLOGIA.
POR EL MAESTRO PEDRO A. LOZANO
ENTREGA AL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2015
REPORTE DE LECTURA.
POR SELENE MARISOL MARTÍNEZ GONZÁLEZ
MATRICULA 715824
Alexander Luria, fue un neuropsicólogo y médico ruso. Discípulo de Lev Semiónovich Vygotski, fue uno de los fundadores de la neurociencia cognitiva, parte de la neuropsicología.
¿Qué es la neuropsicología?
Neuropsicología –nueva rama de la neurología y de la psicología- nació gracias a los éxitos de la neurocirugía y a la necesidad, surgida a resultas de estos éxitos, de un diagnóstico lo más preciso posible de las lesiones locales del cerebro
Se analizan las bases de A.R Luria
Uno de los éxitos de la neuropsicología de Luria fue el estudio del problema mente-cuerpo
En este reporte se hablan de las diferencias principales entre la neuropsicología occidental y la neuropsicología de A.R Luria
La idea neuropsicológica de mente-cuerpo de A.R Luria se considera una rama de la ciencia psicológica
Actualmente y aprobada por el paso de los tiempos es una de las ciencias más heurísticas, creativas y productivas acerca del cerebro
La neuropsicología occidental y la neuropsicología de A.R Luria
La neuropsicología de Luria va un paso delante de la neuropsicología occidental, la neuropsicología actual es precisamente la de Luria, el desarrollo de esta ciencia que gracias a él, empezó a superarse a sí misma.
La neuropsicología occidental lo veía como algo “medicinal” tales como lesiones cerebrales como síntomas neurológicos
No hay relación interna teórica con las concepciones psicológicas
A.R Luria lo ve así
*Anatómico
*Fisiológico
*Psicológico
Se habla sobre la escuela neuropsicológica que fundo luria, sobre lo grande y exitosa que ha sido
A.R Luria no trabajaba solo, sino que combinaba una alta autoridad científica con las capacidades muy buenas de maestro y educaba a los jóvenes
Siempre tenía un colectivo de colaboradores/alumnos durante cincuenta años de trabajo en su área de la neuropsicología, formo y educo a muchos alumnos que muchos de ellos se fueron a diferentes tipos de áreas pero la mayoría siguió a Luria en la rama neuropsicológica
Esta escuela está/estaba formaba por gente de distintos países y científicos reconocidos que se mencionan en el ensayo y se consideraban a sí mismos como alumnos de Luria
A todos los une el reconocimiento de que fueron formados por los intereses, ideas y maneras de Luria y se les da una alta autoridad científica.
El articulo habla del periodo post-Luriano
Alumnos de Luria y alumnos de alumnos y así la segunda y tercera generación de la escuela de Luria
Tratándose de los colaboradores de la catedra de neuropsicología y pato psicología de Moscú etc.
Los trabajos de algunas instituciones como Petersburgo y trabajos de neuropsicologos de Rusia no se incluyeron en el artículo pero esto no reduce su importancia
Los representantes de la escuela neurológica de Luria durante un largo periodo de 20 años transcurrieron las orientaciones básicas: científica, práctica y pedagógica.
El trabajo cientifico
Esta se divide en tres partes
Teórica en el área de la neuropsicología
Área neuropsicológica clínica y experimental
Estudios en el área de la rehabilitación neuropsicológica.
La teórica se dirigió al análisis de Luria con las tradiciones de ciencias naturales en la psicología y la fisiología fue con las tradiciones de Vygotsky
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