Sobredotacion

SUPERDOTACIÓN:

Primeramente la superdotación se trata de un tema muy relevante al transcurrir de los años, ya que como adultos o como docentes podemos darnos cuenta de algunos casos en lo que nos vemos involucrados, originando así gran controversia por parte de la sociedad que nos rodea, al realizar esta lectura me parece muy relevante resaltar que muchos de nosotros teníamos un concepto erróneo acerca de ello por lo cual se desarrollará como siguiente punto. La superdotación la podemos definir como las capacidades que son superiores a las normales, o a las esperadas para su edad y condición. Eso no quiere decir que sean tan hábiles en todas las áreas que se puedan presentar pero en cambio la sociedad influye demasiado creando pensamientos incorrectos sobre ellos de los cuales son: desde el nombre o etiqueta asignado a estas personas estamos con mentira ya que marca diferencias importantes el prefijo súper porque tratan de reflejarnos que son individuos con excepcional superioridad lo que principalmente no es así.

Se cree que son perfectos en todas las áreas lo que nos lleva a comprobar que en algunas de ellas denotan una igualdad e incluso inferior respecto a otras personas, también se cree que son personas antisociales pero existen exepciones ya que como en la población puede haber variaciones, problemas en el colegio por aburrirse esto puede presentarse a partir de que no se les presente la atención adecuada para su aprendizaje y también se dice que los profesores prefieren a los niños más avanzados pero no es así ya que muchas de las veces no saben esperar así como inquisitivos interrumpiendo la clase.

Son algunas de las cosas por las cuales pensamos diferente pero todos tendemos a tener variaciones en nuestra forma de ser y de pensar desenvolviéndonos satisfactoriamente en algunas áreas mientras que en otras no.

Para esto las características se presentaran de una manera muy general ya que pueden cambiar de acuerdo a variables del contexto, edad, sexo, etc… de las cuales se dividen en:

 Desarrollo físico: pueden enfocarse de una manera más clara a medida que van creciendo van mostrando superioridad física, de la que el juicio se debe principalmente al relacionarse en su contexto con sus iguales.

 Desarrollo intelectual y características del aprendizaje: son intelectualmente más precoces ya que realizan funciones cognitivas a la media pero de edades avanzadas, también haciendo uso de diferentes técnicas como tienen una base más amplia de conocimientos, controlando los procesos de atención y memoria siendo más rápidos como la representación mental de acuerdo a las hipótesis planteadas siendo modos que escoge a utilizar estas habilidades.

 Desarrollo emocional y procesos de socialización: de los que se desprende la motivación como factor ya que la falta de la misma puede afectar el que el niño asista a la escuela atendiendo sus necesidades como las fisiológicas, de seguridad, de pertenecer a un grupo he aquí un grave problema ya que por dejarse influenciar por otros dejan de hacer cosas que a ellos les gustan, también la autoestima y amor no olvidando que son

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