Televisión

Estamos acostumbrados a nombrar a la televisión como un medio por el cual las personas reciben cierto tipo de información errónea, pero ¿realmente puede verse a la televisión como algo independiente a su audiencia? No, puesto que la televisión y l audiencia están concatenados a una interacción realizada por diversos factores como: la familia y la escuela.

Desarrollando el tema de la familia podemos notarlo desde la infancia donde se obtienen las primeras internalización de significados y se adquieren hábitos cotidianos directos con la televisión, esto es, una unidad de análisis, donde los miembros de la familia aportan distintas opiniones y entablan conversaciones acerca de programas televisivos; dándole un cierto grado de importancia a los significados que nos transmite.

Por otro lado, la escuela es un contexto en el cual existe una mayor socialización entre las personas y por lo mismo se adquiere una importancia grande sobre los temas televisivos, como por ejemplo, programas infantiles o de interés común. Es por eso que en las conversaciones que los niños tienen existe un intercambio de ideas u opiniones respecto a este tipo de programas previamente visualizados.

Centrándonos mas al tema sobre el video y el texto de Díaz Ordaz cabe resaltar que los dos ven a una audiencia activa ya que tiene la capacidad de criticar, o recrear significados, involucrarse y seleccionar el contenido que el crea verdadero para la internalización de esquemas y conocimientos. Un ejemplo podrían ser los noticieros que crean el derecho de legitimar, es decir, se obtiene una libertad por medio de la audiencia para ser el receptor de información e imágenes que los medios de comunicación quieren presentar.

Aterrizando al tema central de ¿Cómo es vista la televisión en nuestros días?, es vista como un medio necesario y en ocasiones único para obtener un conocimiento, ya que en la actualidad se considera a ese conocimiento como algo relevante. Como por ejemplo, los noticieros citados con anterioridad, muestran acontecimientos nacionales o internacionales, algo que para nuestra sociedad es un hecho importante generalmente hablando.

Como comentario personal considero que también un problema actual se inicia desde el núcleo familiar, utilizando a la televisión como un medio distractor para los infantes, creando una escasa comunicación familiar o en sentido estricto hasta social.

Resaltando las extensas jornadas de trabajo, el estrés y la falta de presencia en el hogar, sí es posible afirmar que la globalización es otro problema importante. Todo lo mencionado se traduce en una mayor cantidad de horas por parte de los niños frente a una TV, aprendiendo e imitando a quienes tienen frente a la pantalla. Por otra parte, dada la gran variedad de programas existentes en las compañías de cable, actualmente es riesgoso que los niños tengan total control y acceso.

De acuerdo al video mostrado en clase podemos observar que existe mayor importancia por ver que por leer, es decir, la televisión causa mayor impacto, teniendo como consecuencia el amarillismo y una mayor subjetividad de la realidad, eliminándose el habito a la lectura y extrema ignorancia. El periódico en cambio, su información es concisa, concreta, oficial y extra oficial; aun conservan valores periodísticos como la veracidad, ponderación y objetividad, pero lamentablemente solo es leído por el 10% de la población.

El mayor problema existente es el poder que la TV ejerce sobre su audiencia, ya que la imagen presenta cierta falsedad facilitando el mal manejo de información y debilitando a la cultura en general.

Cabe mencionar que estos son pocos de los bastantes problemas que existen actualmente con el mal manejo de la TV sobre la audiencia y que la solución a todo ello desde mi punto personal, seria plantear tareas rutinarias, y un control más estricto por parte de los padres. En otras palabras, para evitar que los niños den sus primeros pasos imitando a extraños aleatorios que aparezcan delante de sus ojos en una pantalla de TV, es recomendable que los padres filtren los contenidos a los cuales tienen acceso, por ejemplo, quitando ese acceso a aquellos canales sensibles. Por otra parte, pasar más tiempo con los niños los sacará de esa realidad no deseada, aprendiendo más de los padres.

Sin lugar a dudas, las libertades que se brinden a los niños mientras son pequeños pueden marcar profundamente su aprendizaje, y tener en cuenta que para comenzar a encontrar una solución en una sociedad es necesario iniciar desde la casa. Puesto que el problema a la mala información recibida no proviene solo de la TV, sino también de su audiencia.

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