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Un error o una ilusión.


Enviado por   •  28 de Mayo de 2014  •  Ensayos  •  321 Palabras (2 Páginas)  •  185 Visitas

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un error o una ilusión.

Debe existir una relación entre el concepto y la verdad, para que el objeto trascienda; pero como saber si este objeto es realmente verdadero; solo es cuestión del criterio de la verdad que en conjunto con el sujeto la imagen y el objeto logran el conocimiento.

Conocimiento que no podría tenerse si el objeto no afectara o no nos causara ninguna atención o bien, no se sintiera el efecto que produce en nosotros, ya que el conocimiento va mas allá de lo físico, pero para que este sea considerado científico debe tener una validez y que por supuesto aumente nuestro conocimiento; de tal manera que este conocimiento que adquirimos desarrolle las habilidades para exponer en forma valida y correcta nuestras ideas y pensamientos congruentemente, analizando y valorando lo correcto o inexacto, de acuerdo al objeto y a la representación mental para tener posesión de la verdad.

Por otro lado hablamos del dogmatismo, donde avanzamos con puros conocimientos conforme a nuestros principios sin haber experimentado el modo con qué razón llega a ellos.

No se ve que el conocimiento, es por esencia una relación entre el sujeto y el objeto; aquí todo es un conocimiento universal sin tomar en cuenta al sujeto, considerando una posibilidad de que exista un contacto del sujeto y el objeto.

En el escepticismo, entramos en la posibilidad de la duda, como un principio de conocimiento, desconociendo al objeto y negándole las posibilidades del contacto entre el objeto y el sujeto; al igual que el dogmatismo, el escepticismo puede referirse a la posibilidad del conocimiento general, como la de un conocimiento determinado.

Dentro de lo que es el origen del conocimiento nos dice el empirismo que la experiencia es uno de los puntos de donde procede el conocimiento, es decir, teniendo contacto directo con la realidad.

Conocer es aprender, por lo tanto también la intuición es una forma de poder adquirir conocimientos.

Como lo he mencionado el conocimiento representa la rel

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