Сaracteristicas del desarrollo infantil
Enviado por Paobella21 • 31 de Enero de 2020 • Prácticas o problemas • 619 Palabras (3 Páginas) • 124 Visitas
0-1 año | 1-2 años | 2-3 años |
Muestra reflejos de succión | Comienza a identificar tamaños grandes y pequeño | Es capaz de comer solo |
Sus manos permanecen en puño la mayor parte del tiempo | Alcanza el equilibrio | Comienza a tener mayor autonomía |
Reflejo palmar | Se pone en cuclillas | Intenta vestirse solo |
En el primer mes de vida eleva la cabeza | Lanza y recibe la pelota | Es capaz de ayudar en su aseo |
Muestras movimiento corporales | Sincroniza brazos y piernas al caminar | Muestras habilidades de controlar el movimiento de su muñeca |
Tiene mayor control del movimiento (3-6 meses) | Logra subir escaleras | Muestra habilidad al insertar objetos pequeños en orificios pequeños |
Regula el sueño y dura más tiempo despierto | Logra correr, bailar y patear | Manifiesta placer al realizar trazos y dibujos |
Este trabajo fue realizado por Saylin Mena, Scarley Mariñez, Mabel Rosa y Paola Asencio
Desarrollo motriz
Logra la posición paracaídas | Salta en 2 piernas | Su motricidad se perfecciona |
Se comienza a voltear | ||
Agarra con mayor precisión los objetos | ||
Puede voltearse completamente (6-9) | ||
Su columna tiene mas fuerza | ||
Se para solo brevemente | ||
Gatea con manos y rodillas | ||
Camina sin apoyo (9-12 mese) |
Desarrollo socioemocional
0-1 año | 1-2 años | 2-3 años |
Desde muy temprano el niño puede discriminar personas cercanas como mama, papa, cuidador inmediato | Expresa emociones como (miedo, alegría, colera, afecto, celos, ansiedad) con gestos y palabras | |
No se diferencia a si mismo de lo que le rodea, percibe al pecho que lo alimenta como parte de su propio ser | ||
Muestra resistencia al contacto extraño | ||
Muestra disfrute del contacto social con otros niños | ||
Juega solo pero siempre prefiere la compañía de un adulto | ||
Le gusta hacer gracias frente los adultos | ||
Se calma al escuchar voces conocidas |
Desarrollo cognitivo
0-1 año | 1-2 años | 2-3 años |
Expresa sus necesidades y sentimientos a través del llanto | Reconoce sus pertenencias y lugares visitados | Aumenta su capacidad de compresión para seguir instrucciones |
Detecta olores y hace gestos en su presencia | Tiene incipientes nociones del tiempo y el espacio | Al observar una laminas es capaz de expresar características que se visualizan en las imágenes |
Escucha una gran cantidad de sonidos, pero no responde a todos | Si audición ahora es más desarrollada, discrimina e identifica las voces de sus familiares | Su tiempo de atención aumenta, por lo que es capaz de realizar actividades tranquilas |
Presta atención al rostro del adulto, cuando esta frente suyo | Disfruta la música | Es capaz de esperar turno en actividades colectivas |
Disfruta tirar lejos de él los objetos para escuchar el sonido que produce | Le gusta escuchar su propia voz y los sonidos que el emite | Poco a poco ira mostrando progresos en su capacidad de ceder y compartir |
Prefiere un juguete de otro | ||
Su capacidad de memoria le permite identificar un objeto por largo rato | ||
Su atención aumenta, es capaz de observar su objeto por largo rato | ||
Logra regular el sueño | ||
Conoce su reflejo frente al espejo | ||
Da palmada cuando alguien se lo pide | ||
Resuelve problemas sencillos | ||
Sabe que se refiere a él cuándo escucha su nombre | ||
Le gusta aparecer y desaparecer bajo una manta | ||
Busca acciones para que los adultos se lo aprueben |
Desarrollo del lenguaje
0-1 año | 1-2 años | 2-3 años |
Emite sonidos vocálicos | Comprende y emplea algunas palabras. | Disfruta imitar a los adultos en movimientos y gestos |
Responde con rapidez al llamado de su nombre | Tiene su propio lenguaje y le gusta inventar palabras | Utiliza el juego simbólico para expresar sentimientos, deseo y necesidades |
Es capaz de alizar variaciones en el tono y volumen de si voz | Muestras un vocabulario mas hace gestos, caritas y repite acciones que agradan a otros y otras | Su lenguaje es cada vez más fluido y claro |
Distingue tonos e inflexiones de voz | Usa mucho la palabra mío | Muestra mucho más interés por los sonidos de animales |
Manifiesta espontáneamente su alegría, enojo, frustración, por medio de vocalizaciones | comprende consignas simples, toma, dame, pásame, etc. | Le gusta cantar canciones y aprender canciones cortas, es capaz de acompañarlas con movimientos y gestos corporales |
Busca comunicarse por medio de sonidos | Gusta de sonidos cortos y repetidos de manera rítmica | |
Produce una mayor cantidad de sonidos como gorjeos | Se comunica utilizando de una a cuatro palabras | |
Logra decir silabas como MA, PA, TA,TE | ||
Imita gestos y acciones de las personas que les rodean | ||
Logra gritar, balbucea, habla su propio lenguaje |
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