Competencia cultural y artística

En la siguiente actividad vamos a realizar en el aula una Torá (idividual para cada alumno) en la cual recogeremos las características más importantes de la religión judía.

OBJETIVO

Adentrar al niño en la búsqueda de información y el aprendizaje sobre los distintos libros sagrados que tienen las tres grandes religiones monoteístas (en este caso “la torá”).

TEMPORALIZACIÓN

Esta actividad se realizará en dos sesiones de 60 minutos, con una actividad distinta para cada una.

COMPETENCIAS BÁSICAS

- Competencia comunicación lingüística.

- Competencia cultural y artística

Hacia las competencias básicas que debe adquirir el alumno, trabajaremos la competencia en comunicación lingüística y la competencia cultural y artística, utilizando el lenguaje como instrumento de comunicación escrita y la construcción y comunicación del conocimiento de esta religión. También pretendemos que valore la actividad artística elaborando un material que supone destreza y habilidad y utilizarla como fuente de enriquecimiento sobre esta cultura. Por otro lado, si podemos disponer del aula de informática para una de las sesiones, podremos trabajar también la competencia del tratamiento de la información y competencia digital, enseñando a los alumnos a buscar todo aquello que les pueda ser útil para elaborar la actividad.

EVALUACIÓN

El tutor evaluará al alumno dependiendo de la buena adquisición de la información ofrecida en las actividades y la realización final de la actividad artística. Será mediante la observación y el seguimiento del alumno, y sobre todo, evaluando el trabajo final que ofrezca el alumno tras las 2 actividades. Para ello puede rellenar el siguiente cuadro que se le ofrece:

EVALUACIÓN Ha adquirido los contenidos ofrecidos Sabe buscar información Trabaja en el aula Ha realizado el trabajo final con éxito

1ª actividad

2ª actividad

Los términos que puede utilizar son los que el propio profesor elija, desde “Sí y No” hasta una evaluación numérica.

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