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Educación.

La educación representa para las personas la posibilidad de adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y capacidades, a fin de acceder al mercado de trabajo en actividades productivas mejor remuneradas y de incorporarse a la vida social, económica y política del Estado. Por ello, entre otros factores, la educación constituye el componente del desarrollo social que atenúa las disparidades sociales de manera más efectiva; de ahí la importancia de promover el acceso de mujeres y hombres al sistema educativo y la permanencia en él hasta obtener una formación profesional.

A nivel nacional, el Estado de México se encuentra entre los primeros diez lugares en promedio de escolaridad, con el 8.3, superando la media nacional que es de 8.1.

La tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más, continúa reduciéndose tanto para los hombres como para las mujeres. El Estado de México contaba en el año 2000 con el 8.5 % de mujeres analfabetas y el 4.1 de hombres, para el 2005 es de 6.9 para mujeres y 3.6 para hombres (INEGI, Mujeres y Hombres 2007).

A nivel nacional 6 de cada 100 habitantes de 15 años y más no sabe leer y escribir.

Si bien, los avances en educación han sido importantes, particularmente durante el periodo 2000 – 2005, todavía una proporción de mujeres y hombres no asiste a la escuela. Según datos del II Conteo de Población y Vivienda 2005, 1 de cada 10 habitantes no asisten a la escuela, lo cual es más común en las localidades de menor tamaño o con mayor pobreza, debido a la carencia de recursos para enviar a la escuela a los niños y niñas.

En el nivel básico las mujeres tienen mayor presencia que los hombres; no obstante en primaria incompleta y técnico con primaria incompleta, registra mayores porcentajes que los hombres.

Primaria completa Primaria Incompleta Técnico con primaria incompleta Secundaria incompleta

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

9.5 10.9 16.3 18.3 0.1 0.3 4.8 3.2

Porcentaje de la población de 15 años y más con educación básica

Para los niveles medios y superiores, específicamente en el caso de los técnicos, los hombres representan el 53.8% y las mujeres el 46.2%; en el bachillerato el 47.4% corresponde a los hombres y el 52.9% a las mujeres; en cuanto a nivel licenciatura 108,244 son hombres y 106,576 son mujeres; y en postgrado los hombres representan el 55.2% y las mujeres 47.8% (INEGI, Mujeres y Hombres 2007.).

Estas cifras señalan que en la educación básica los números son similares y las diferencias empiezan a percibirse en los niveles medios y superiores, donde el punto máximo de desigualdad se da a nivel de postgrado con 11.5 puntos porcentuales

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