SISTEMAS MICROELECTRONICOS INTEGRADOS
Tommy RiosTrabajo30 de Noviembre de 2021
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA [pic 1]
FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
[pic 2]
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
TRABAJO DE TEORÍA N° 03
TEMA: MODELO DE FALLOS
CURSO: SISTEMAS MICROELECTRONICOS INTEGRADOS
DOCENTE: ALARCÓN MATUTTI, RUBEN VIRGILIO
NOMBRE: RÍOS CANCHARI, TOMMY-20124523J
ÑIQUE ANGELES JERCY ADOLFO-20130201K
2021
- Analizar la testabilidad de la función lógica dada, usar directamente los modelos
 
indicados.
[pic 3]
Se obtiene la siguiente tabla de verdad:
A  | B  | C  | D  | Y  | 
0  | 0  | 0  | 0  | 1  | 
0  | 0  | 0  | 1  | 1  | 
0  | 0  | 1  | 0  | 1  | 
0  | 0  | 1  | 1  | 0  | 
0  | 1  | 0  | 0  | 1  | 
0  | 1  | 0  | 1  | 0  | 
0  | 1  | 1  | 0  | 1  | 
0  | 1  | 1  | 1  | 0  | 
1  | 0  | 0  | 0  | 1  | 
1  | 0  | 0  | 1  | 0  | 
1  | 0  | 1  | 0  | 1  | 
1  | 0  | 1  | 1  | 0  | 
1  | 1  | 0  | 0  | 1  | 
1  | 1  | 0  | 1  | 0  | 
1  | 1  | 1  | 0  | 1  | 
1  | 1  | 1  | 1  | 0  | 
- Diseñar el circuito de transistores en lógica CMOS estático.
 
Layout en DSCH:
[pic 4]
Comprobando algunos resultados de la tabla de verdad:
[pic 5][pic 6]
[pic 7]
[pic 8]
[pic 9]
Layout en Microwind:
[pic 10]
[pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33][pic 34][pic 35]
[pic 36]
Frecuencia máxima de operación:
[pic 37]
- Para el modelo Stuck-Open, hallar los vectores de inicialización y de test, en caso de falla del TRANSISTOR TIPO N de la entrada b.
 
Layout en DSCH:
[pic 38]
A  | B  | C  | D  | Y  | 
0  | 0  | 0  | 0  | 1  | 
0  | 0  | 0  | 1  | 1  | 
0  | 0  | 1  | 0  | 1  | 
0  | 0  | 1  | 1  | 0  | 
0  | 1  | 0  | 0  | 1  | 
0  | 1  | 0  | 1  | 1  | 
0  | 1  | 1  | 0  | 1  | 
0  | 1  | 1  | 1  | 0  | 
1  | 0  | 0  | 0  | 1  | 
1  | 0  | 0  | 1  | 0  | 
1  | 0  | 1  | 0  | 1  | 
1  | 0  | 1  | 1  | 0  | 
1  | 1  | 0  | 0  | 1  | 
1  | 1  | 0  | 1  | 0  | 
1  | 1  | 1  | 0  | 1  | 
1  | 1  | 1  | 1  | 0  | 
[pic 39]
[pic 40]
- Para el modelo Stuck-On, hallar los vectores de test y hacer el monitoreo de corriente, en caso de falla del TRANSISTOR TIPO P de la entrada c.
 
Layout en DSCH:
[pic 41]
A  | B  | C  | D  | Y  | 
0  | 0  | 0  | 0  | 1  | 
0  | 0  | 0  | 1  | 0/1  | 
0  | 0  | 1  | 0  | 1  | 
0  | 0  | 1  | 1  | 0  | 
0  | 1  | 0  | 0  | 1  | 
0  | 1  | 0  | 1  | 0  | 
0  | 1  | 1  | 0  | 1  | 
0  | 1  | 1  | 1  | 0  | 
1  | 0  | 0  | 0  | 1  | 
1  | 0  | 0  | 1  | 0  | 
1  | 0  | 1  | 0  | 1  | 
1  | 0  | 1  | 1  | 0  | 
1  | 1  | 0  | 0  | 1  | 
1  | 1  | 0  | 1  | 0  | 
1  | 1  | 1  | 0  | 1  | 
1  | 1  | 1  | 1  | 0  | 
[pic 42]
- Considerando el circuito mostrado, se pide encontrar el vector (o los vectores) que permite detectar en cada caso lo indicado. Emplear el método CAMINO DE SENSIBILIZACIÓN:
 
[pic 43]
- Para el modelo Stuck-At-0, hallar los vectores de test para la línea h.
 
Disparamos el fallo en la línea h:
Para producir fallo en la línea h tomamos , y lo disparamos a través del circuito:[pic 44]
[pic 45]
Con lo que el valor de la salida .[pic 46]
Los vectores del test son:
[pic 47]
[pic 48]
- Para el modelo Stuck-At-1, hallar los vectores de test para la línea j.
 
Disparamos el fallo en la línea j=0:
Condición  | j=0  | |||
x1  | x2  | x3  | x4  | |
i=0 k=0  | d  | 0  | 1  | 1  | 
1  | 0  | 1  | 1  | |
1  | 1  | 0  | 1  | 
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