Ingeniria De Software
Enviado por jcrd151093 • 26 de Septiembre de 2014 • 1.697 Palabras (7 Páginas) • 334 Visitas
TEMARIO SISTEMAS PROGRAMABLES.
Evaluación.
Participación =10 %
Tareas =40 %
Investigación = 20%
Exposición = 20%
Examen = 40%
Actitudinal =10% (Asistencia, puntualidad, conducta)
Nota: El examen debe ser aprobado con un mínimo de 60 para poder evaluar las
unidades.
UNIDAD I. Sensores.
Competencia específica a desarrollar
Realizar la identificación de la función de los sensores diversos y sus aplicaciones.
Actividades de Aprendizaje
• Realizar una búsqueda y selección de conceptos básicos sobre los tipos de sensores.
• Realizar un mapa conceptual sobre los sensores en el mercado actual.
• Investigar sobre el modo de comunicación de los sensores.
• Identificar los elementos básicos de un sensor.
¿Qué es un sensor?
¿Cómo trabaja?
Criterios de Clasificación de Sensores
– Según requerimientos de fuente de energía
• Activos ó Pasivos
– Naturaleza de la señal de salida
• Digitales ó Analógicos
– Naturaleza de la magnitud a medir
• Mecánicos, Térmicos, Magnéticos, Químicos, etc.
– Variable física de medida
• Resistivo, Inductivo, Capacitivo, Piezoeléctrico, magnéticos, ópticos, efecto hall etc.
1.1 Ópticos Expo 1
1.1.1 Tipos
1.1.2 Funcionamiento
1.1.3 Características
1.1.4 Modo de comunicación.
1.2 Temperatura (Termocuplas, Termorresistencias,Termistores RTD, termopares, efecto hall, etc.). Expo 2
1.2.1 Tipos
1.2.2 Funcionamiento
1.2.3 Características
1.2.4 Modo de comunicación.
1.3 Presión. Expo 3
1.3.1 Tipos
1.3.2 Funcionamiento
1.3.3 Características
1.3.4 Modo de comunicación.
1.4 Proximidad. Expo 4
1.4.1 Tipos
1.4.2 Funcionamiento
1.4.3 Características
1.4.4 Modo de comunicación.
1.5. Otros ( Humedad, sonido, gravedad, velocidad, distancia, etc. ) Expo 5 y Expo 6
Nota: La investigación debe contener imágenes
Investigar (Precios, empresas)
Mostrar el funcionamiento de al menos un modelo de sensor óptico, temperatura, proximidad, presión
UNIDAD II. Actuadores.
Evaluación.
Participación =10 %
Tareas =40 %
• Investigación = 20%
• Exposición = 20%
Examen = 40%
Actitudinal =10% (Asistencia, puntualidad, conducta)
Competencia específica a desarrollar
- Realizar la identificación y diferenciación de los actuadores eléctricos, mecánicos e hidráulicos.
- Explicar la función de los actuadores y el papel de estos en la industria.
Actividades de Aprendizaje
•Realizar una investigación sobre la aplicación de los actuadores en la industria. y discutirlo en clase.
• Realizar un cuadro comparativo de las características y usos de los actuadores eléctricos, mecánicos e hidráulicos.
• Diseñar y desarrollar una presentación sobre los usos de los actuadores en la vida cotidiana.
2.1 Eléctricos. Expo 7
2.1.1 Tipos
2.1.2 Funcionamiento
2.1.3 Características
2.1.4 Modo de comunicación.
2.2 Mecánicos. Expo 8
2.2.1 Tipos
2.2.2 Funcionamiento
2.2.3 Características
2.2.4 Modo de comunicación.
2.3 Hidráulicos. Expo 9
2.3.1 Tipos
2.3.2 Funcionamiento
2.3.3 Características
2.3.4 Modo de comunicación.
2.4 Otros (Electrónicos, neumáticos, etc). Expo 10 y Expo 11
UNIDAD III. Microcontroladores.
Evaluación.
Participación =10 %
Tareas =40 %
• Investigación = 20%
• Exposición = 20%
Examen = 40%
Actitudinal =10% (Asistencia, puntualidad, conducta)
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