Maquinado cnc
letih97Apuntes28 de Octubre de 2021
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[pic 1][pic 2]
PRACTICA 1
REPRESENTACIÓN ENTRADA-SALIDA DE SISTEMAS LTI LA FUNCION DE RESPUESTA
182T0516 | AVELAR | VIERA | LETICIA |
NO. DE CONTROL | APELLIDO PATERNO | APELLIDO MATERNO | NOMBRE(S) |
INSTRUCCIÓN GENERAL
Favor de responder en este archivo de Word que lleva por nombre:
[pic 3] | CLEESELEC_PRAC_01_Respuesta_GRUPO_Apellido_Paterno_Apellido_Materno.docx |
El cual se convertirá en PDF para enviarlo una vez contestado.
[pic 4] | CLEESELEC_PRAC_01_Respuesta_GRUPO_Apellido_Paterno_Apellido_Materno.pdf |
[pic 5] | RESPUESTAS DE LA CODIFICACIÓN EN MATLAB |
Pregunta 1: ¿qué representa el ícono de cada variable? (10pts)
El cubo que aparece como símbolo no es más que la representación de que las variables que introdujimos son de tipo simbólica y no de tipo numérico, eso es lo que representa.
Pregunta 2: ¿Que se obtiene como función de transferencia? (10pts)
La funcion de transferencia arrojada por Matlab luego de introducir el código descrito es el siguiente:
G = 2/(s^2 + 3*s + 2)
O lo que es lo mismo a decir:
2
𝐺 = 𝑠2 + 3𝑠 + 2[pic 6]
Pregunta 3: ¿Cuál es la función resultante? (20pts)
Al introducir el código la funcion que presenta Matlab es la siguiente:
y1 = 2*exp(-t) - 2*exp(-2*t)
Lo que es lo mismo a decir:
𝑦1 = 2−𝑡 − 2−2𝑡
Pregunta 4: ¿Cuál es la función de respuesta al escalón unitario resultante? (20pts)
La respuesta de escalón unitario es la siguiente mostrada por Matlab es la siguiente: y2 =exp(-2*t) - 2*exp(-t) + 1
Que se puede expresar como:
𝑦2 = 1−2𝑡 − 2−𝑡 + 1
Pregunta 5: Copiar la gráfica obtenida en el archivo de respuestas. (20pts)
[pic 7]
Pregunta 6: ¿Cuál es su interpretación de las gráficas obtenidas?, ¿Qué puede decir del circuito eléctrico? (20pts)
Principalmente lo que puedo observar es que las gráficas están invertidas, en la primera tabla se puede observar que en un tiempo muy el tamaño de la amplitud es muy bajo pero una vez que el tiempo avanza el tamaño de la amplitud crece rápidamente, caso contrario sucede en la gráfica de abajo, la cual es la respuesta al escalón, aquí en un tiempo muy najo la amplitud resulta ser algo grande más sin embargo cuando el tiempo avanza la amplitud decrece considerablemente hasta convertirse prácticamente en cero.
En cuanto al circuito eléctrico mostrado al inicio del ejercicio, se puede decir que como el voltaje es medido o tomado directamente de las terminales del capacitor entonces ambas graficas representan los instantes en que el capacitor está cargado y a su vez cuando este se descarga.
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