QUE SE ENTIENDE POR LOGICA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

MODULO DE LOGICA MATEMÁTICA

A continuación daremos inicio a la fase de reconocimiento, en la cual, partiremos de las experiencias previas de aprendizaje. Recuerda que la disposición frente al conocimiento es una condición para lograr un aprendizaje significativo:

1. .Que entiendes por lógica?

Es la ciencia que estudia los métodos para identificar el racionamiento correcto del incorrecto aplicándolo a las matemáticas y otras áreas afines.

2. .Podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza cuando hacemos uso de la lógica.

Creo que no, siempre será necesaria la lógica, porque de ser así, estaríamos actuando sin sentido y esto no nos llevaría a ninguna parte y no estaríamos demostrando lo real de lo irreal o imaginario.

3. .Que recuerdas de la evolución histórica de la lógica?

Haciendo un análisis de la evolución histórica de la lógica partimos desde la era prehistórica cuando los primeros pobladores plasmaban sus pensamientos a través de jeroglíficos, símbolos, y señales, más adelante aprendieron que el trueque era una forma de utilizar lógicamente sus recursos, a medida que el pensamiento del hombre fue evolucionando, el ser humano como tal fue adoptando ideales de acuerdo al entorno en el que se encontraba, con el pasar de los tiempos el hombre se fue convirtiendo en un pensador e intelectual capaz de usar con mayor capacidad la lógica, adoptando ideales que se centraban más en el razonamiento que en los impulsos de las emociones, esto lo notamos con la aparición de los distintos filósofos de cada época.

4. Analiza porque es importante la competencia lógico matemática para

Apropiar nuevo conocimiento.

Hoy en día el mundo o la civilización en la que nos encontramos tiene en poder una cantidad indiscriminada de información, dicha información es nuevo conocimiento para nosotros, lo cual hay que adoptarlo como propio; para tal fin la competencia lógica matemática es una herramienta practica importante y necesario para s aprender a comprender, proteger, clasificar, seleccionar y aprovechar la información que como resultado final obtendremos un nuevo conocimiento.

5. En tus palabras, plantea la diferencia entre lenguaje simbólico y lenguaje natural.

La Diferencia que existe entre estos dos lenguajes es su forma de uso, que el primero busca expresar algo a través de imágenes o simbología, mientras que el otro a través del uso de la palabra oral o escrita que ha sido generado espontáneamente en un grupo de hablantes con propósito de comunicarse.

6. .Cuál es tu definición intuitiva de conjunto?

Es la reunión o colección de varios elementos.

7. Plantea varios ejemplos de conjuntos. Como describirías un conjunto con una cantidad infinita de elementos?

• Ejemplos de conjunto; un pueblo, los zapatos de un almacén, el ganado de una finca, los alumnos de un plantel, una bolsa de caramelos, etc.

• un conjunto con una cantidad infinita de elementos lo podemos llamar conjunto universal.

8. .Como representas un conjunto?

Se representa con letras, o nombres.

9. .Que formas de determinar un conjunto conoces?

Con diagramas, con círculos o circunferencias deformadas 0/y onduladas, con llaves, corchetes, etc.

10. .Como definirías un conjunto finito, infinito, vacío, unitario, universal y de partes?

• .conjunto finito: es el que está determinada por una cantidad específica de elementos.

• Conjunto infinito: es el que no se conoce el número específico de elementos, su nuero es indeterminado.

• Conjunto vacío: es el que no posee elementos.

• Conjunto unitario: solo tiene un elemento.

• Conjunto universal: es el conjunto de todas las cosas.

11. .Que relación conoces entre conjuntos y sus elementos?

¿Cómo se representan estas?

• Igualdad de conjuntos A=B

• Subconjuntos

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