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LAS REDES SOCIALES EN VENEZUELA

Venezuela se está destacando como uno de los países latinoamericanos con más presencia y uso de redes sociales

Cálculos indican que existen unas 500 mil cuentas de Twitter en Venezuela, aunque sólo unas 200 mil estarían activas. Los cuatro mil twitteros más activos en el país mandan en total entre 30 mil y 40 mil tweets diarios.

Un 60 por ciento de los venezolanos que se conectan a internet tiene cuenta en Facebook -unos 5.3 millones-, lo que ubica al país caribeño entre los mayores usuarios de esta red social en la región junto con Costa Rica y Colombia.

En el 2008, las cuentas Facebook subieron un 1.200 por ciento en Venezuela, mientras que en el 2009 crecieron un 100 por ciento.

Venezuela también se destaca en telecomunicaciones. La penetración celular es del 98 por ciento, aunque muchos venezolanos poseen varias líneas. Se estima que hay un 80-85 por ciento de usuarios de telefonía celular.

Además, Venezuela lidera la región en uso de teléfonos inteligentes con más 1.2 millones de terminales activos. La penetración de este tipo de aparatos es del 7 por ciento, frente a un promedio regional del dos por ciento.

Los principales usos de Internet en Venezuela son: correo electrónico, chat, búsqueda de información y noticias.

VENEZUELA, REDES SOCIALES Y LA POLÍTICA

Las redes sociales han experimentado un fugaz crecimiento en Venezuela durante los últimos años, contribuyendo a que la fuerte polarización que vive el país en torno al proyecto socialista que lidera el presidente Hugo Chávez también se esté propagando con fuerza a internet.

La Red Social Twitter experimentó un extraordinario crecimiento después de que Chávez pidiera a sus seguidores utilizar la plataforma de microblogging para contrarrestar a sus opositores en la red. En el 2009, los usuarios de Twitter aumentaron más de un mil por ciento.

Los cambios contenidos en la presente modificación contradicen el espíritu de la Ley vigente, cuyo objetivo primordial es el de fomentar las relaciones entre las instituciones generadoras de conocimiento y las usuarias de ese conocimiento, al proponer que la ciencia, la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación estén focalizados hacia el desarrollo tecnológico del país. Es decir, la Ley objeto de la reforma incentiva que la actividad realizada por las universidades y los centros de investigación esté estrechamente relacionada a la producción industrial.

La propuesta de Reforma elimina la relación academia-empresa y la convierte en una relación academia-intermediario-empresa. Igualmente, la Reforma elimina la direccionalidad de la ley, es decir, la libertad y la autonomía de las empresas en cuanto a la utilización de los recursos que generan, permitiendo de ahora en adelante, que una institución intermediaria decida de manera discrecional la utilización de dichos recursos.

La reforma pretende cambiar una ley de altísima aceptación de parte de todos los actores por prácticamente un tributo adicional para las empresas.

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LOS CAMBIOS SUSTANCIALES DE LA REFORMA SON:

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El Artículo 3. Son sujetos de esta Ley: Ley Vigente

1. El Ministerio con competencia en ciencia y tecnología, sus órganos y entes adscritos.

2. Las instituciones de educación superior y de formación técnica, academias nacionales, colegios profesionales, sociedades científicas, laboratorios y centros de investigación y desarrollo tanto públicos como privados.

3. Los organismos del sector privado, empresas, proveedores de servicios, insumos y bienes de capital, redes de información y asistencia que sean incorporados al Sistema.

4. Las unidades de investigación y desarrollo, así como las unidades de tecnologías de información y comunicación de todos los organismos públicos.

5. Las personas públicas o privadas que realicen actividades de ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones.

Artículo 3. Son sujetos de esta Ley: Reformado Diciembre 2010

1. La Autoridad Nacional con competencia en Ciencia Tecnología, Innovación y sus aplicaciones, sus órganos y entes adscritos.

2. Todas las instituciones y personas naturales que generen, desarrollen y transfieran conocimientos

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