15 FORMAS DE TRABAJAR LA PRENSA
Enviado por sirabet • 5 de Diciembre de 2012 • 380 Palabras (2 Páginas) • 414 Visitas
15 FORMAS DE TRABAJAR LA PRENSA
Elena Verdía - Jefa del Dpto de Español de Aliseda.
Licenciada en Ce. de la Educación.
Doctorando en lingüística por la UNED.
Las múltiples ventajas que nos ofrecen los artículos de prensa como material auténtico para el aula de español lengua extranjera son por todos conocidas. Su riqueza y variedad,
tanto lingüística como temática, su disponibilidad, así como el reflejo real de la lengua presentada en su contexto social, económico, político y cultural los hacen muy atractivos. Sin
embargo, a pesar de sus incontestables cualidades, es frecuente que en clase surja una falta
de motivación por parte de los alumnos y la correspondiente frustración del profesor, al
enfrentarse a unas actividades con escasa originalidad: lectura, trabajo del léxico, preguntas
de comprensión, opinión sobre el tema...
El profesor se plantea cómo trabajar la prensa en clase proponiendo unas actividades
más variadas, más originales y creativas. La respuesta que ha dado el equipo de profesores
de Aliseda a esta pregunta es la que a continuación os proponemos.
Se trata de una selección de 15 actividades que hemos realizado en clase con alumnos
de niveles intermedios y avanzados. Los artículos han sido seleccionados en función de su
nivel. Al trabajar con la prensa, nuestro objetivo era facilitar el acceso de los alumnos a los
periódicos españoles desarrollando estrategias de comprensión lectora que les hiciera perder
el miedo a este medio de comunicación.
Las actividades están presentadas siguiendo un orden de complejidad creciente, pero
se pueden utilizar independientemente unas de otras, aunque algunas son una preparación
para actividades posteriores.
1. UN JUEGO PARA EMPEZAR
Se trata, con esta primera actividad, de introducir en clase el tema de la prensa, motivando para proponer posteriores actividades, todas ellas relacionadas con dicho tema. Ayuda
al profesor a conocer la relación de los alumnos con la prensa, sus conocimientos y su grado
de interés por el tema.
Disponemos de una batería de preguntas presentadas en forma de tarjetas: ¿Cómo te
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