ACTIVIDADES SUGERIDAS Mis experiencias con la lectura

ACTIVIDADES SUGERIDAS

Mis experiencias con la lectura

Reflexiona ante las siguientes interrogantes:

1.- ¿Cuáles razones te llevan a leer?

R.- - Mis estudios en primaria, básica, diversificado y Universidad. - Para adquirir conocimientos y mantenerme informada.

- Para alimentar mi vida espiritual al leer la Biblia.

2.- ¿Cómo te describes como lector?

R.- Debemos confesar que durante nuestra vida estudiantil no nos gustaba mucho leer, lo hacíamos porque era necesario. El leer es un gusto recientemente adquirido, he madurado y avanzado un poco en el proceso de la lectura hasta llegar a disfrutarlo en ocasiones.

3.- ¿Cuáles situaciones como estudiante a distancia requieren del proceso de la lectura?

R.- Todas, desde el más simple, como el proceso de inscripción hasta el más complejo como el de aprobar una materia para lograr un aprendizaje.

4.- ¿Qué aspiras lograr al finalizar el estudio de esta unidad?

R.- Definir mi situación en cuanto al proceso de lectura (autoevaluación), descubrir mis deficiencias para trabajar en ellas, refrescar conocimientos, adquirir estrategias para la correcta comprensión de la lectura y cambiar mi forma de pensar sobre el proceso de lectura comprensiva para facilitar un cambio de actitud para desarrollarme como un buen lector.

5.- ¿Cuáles son tus experiencias con la lectura?

R.- En el área académica nos produce cierta ansiedad el leer y no comprender algunos aspectos de la misma, consideramos que ahora es que empezamos a apreciar este proceso y deseamos dominarlo. Cuando nos interesa algún tema en particular nos animamos a leer y buscar sobre el mismo

6.- ¿Cómo valoras el proceso de la lectura para estudiar en la UNA?

R.- Consideramos que tiene mucho valor e importancia dominar, ya que es el medio por el cual obtendremos el aprendizaje autodirijido esencial para iniciar, continuar y terminar una carrera dentro de la institución.

7.- ¿De qué manera podrías caracterizar a un buen lector en situaciones académicas?

R.- Es aquel que:

Tiene conciencia cognoscitiva del proceso de lectura.

Conoce las estrategias y las aplica para el proceso de comprensión.

Posee conocimiento en cuanto a las estructuras internas del texto, maneja las reglas gramaticales y de semántica.

Cumple con las fases y niveles

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