ASPECTOS FILOSOFICOS DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

ASPECTOS FILOSOFICOS DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

 PERSONSA.-

Individuo, persona, familia, grupo o comunidad entendido desde un marco holístico- humanista. El individuo como ser biopsicosocial, espiritual y cultural, no es la suma de las partes si no una interacción del todo.

 SALUD.-

Proceso de interacción dinámica y multicasual, entendiéndola como una experiencia individual en la que intervienen aspectos físicos, psíquicos y de relación con el medio social.

 ENTORNO.-

Universo del que la persona forma parte y con el que está en continuo intercambio (tanto medio interno como externo)

 CUIDADO.-

Aplicación metodológica y científica de los conocimientos, habilidades y actitudes para conseguir el máximo potencial del ser humano en sus experiencias de salud.

CARACTERISTICAS DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

Se dirige a las respuestas humanas en el proceso salud-enfermedad, se basa en la interacción continua con la persona; relación de ayuda, comunicación terapéutica, educación sanitaria y conselling.

Se aplica de forma individual e integral, apoya a la persona en sus transiciones, según se aborde la relación entre cuidado, persona, salud y entorno, se clasificara el campo de la disciplina de la enfermera.

PRINCIPIOS DE LA DISCIPLINA DE ENFERMERIA

1. Compromiso personal y profesional con una función social definida

2. Conocimientos específicos de la disciplina enfermera y de otras ciencias.

3. Principios humanitarios y éticos.

4. Cuidados individualizados en colaboración con la persona, favoreciendo su desarrollo.

5. Atención integral.

6. Proceso interactivo: persona-entorno, personal de cuidados, gestores y otros profesionales de la salud.

7. Funciones profesionales propias: asistencial, docente, investigadora y gestión

8. Desarrolla la práctica profesional dentro de un equipo interdisciplinar con funciones independientes, dependientes e interdependientes.

9. La enfermera es responsable del conjunto del proceso de cuidar.

LA COMPETENCIA PROFESIONAL LA CONFIGURA

Saber ser o estar (valores, creencias y actitudes)

Saber (conocimientos, comprensión, análisis crítico, síntesis)

Saber

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