Actividad 1 PROFORDEMS

Exploración diagnóstica, ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?

¿Cuáles son los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)?

R: Principalmente para enfrentar el desafío provocado por la problemática de un alto nivel de deserción, diversidad en planes de estudio que impiden el libre tránsito entre subsistemas, falta de preparación profesional docente en gran parte de los maestros.

¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior (EMS)?

R:

• Flexibilidad y enriquecimiento del currículo

• Énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias

• Énfasis en la transversalidad

• Programas y prácticas docentes centradas en el aprendizaje

¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?

R:

• Los Programas y prácticas docentes centradas en el aprendizaje (Estrategias de enseñanza dinámicas y programas de Tutorías)

• Un tronco común únicamente en las materias de primer semestre para lograr una transversalidad ya sea de carrera o de plantel educativo

• Planes de estudio con gran énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias

• En Conalep los Centros Evaluadores que realizan Certificaciones Laborales

• En Conalep el cambio de Profesional Técnico a Profesional Técnico Bachiller

A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?

R:

• Falta de preparación profesional docente en maestros

• Poco o nulo interés por estudiar por parte de alumnos

• Problemas con la ética profesional de algunos maestros

• Problemas económicos

• La carrera fue impuesta y no les gusta

• Falta de apoyo o interés por parte de sus padres

• Embarazos no deseados

Comentario personal: En mi caso, cuando me preguntaron sobre que conocía de la

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