Actividad 17: Bienvenida y presentación de la sesión 3. ¿Alguien tiene una conclusión distinta que quiera compartir?

Actividad 17: Bienvenida y presentación de la sesión 3.

¿Alguien tiene una conclusión distinta que quiera compartir?

Conclusión modulo 1 La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva. Tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia; promoverá la honestidad, los valores y la mejora continua del proceso de enseñanza aprendizaje.

Los planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación integral, por lo que se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades: la enseñanza de las matemáticas, la lectoescritura, la literacidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas de nuestro país, las lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, en especial la música, la promoción de estilos de vida saludables, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras.

Atenderá a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura; Contribuirá a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la naturaleza, la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de las familias, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos;

Será inclusivo, al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades 33 de los educandos. Con base en el principio de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán medidas específicas con el objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación; Será intercultural, al promover la convivencia armónica entre personas y comunidades para el respeto y reconocimiento de sus diferencias y derechos, en un marco de inclusión social;

Será integral, educará para la vida, con el objeto de desarrollar en las personas capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas que les permitan alcanzar su bienestar.

Será de excelencia, entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad.

Conclusión modulo 2 Necesitamos brindar situaciones adecuadas y pertinentes para que el alumno logre adquirir aprendizajes significativos que pueda poner en práctica en su cotidianeidad.

Centrar la prioridad en el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Impulsar una educación basada en valores, con una visión humanista y social que reconoce las diferencias de las personas

Actividad 18: Video “Efecto de la música en el cerebro”.

Los invito a observar y escuchar con atención el siguiente video “Efecto de la música en el cerebro”.

Reflexiones.

La música logra aumentar la actividad del puente calloso del cerebro que es el puente del hemisferio permitiendo que los mensajes lleguen más rápidos en vías diversas logrando resolver problemas de manera más eficaz y creativa.

Logran desarrollar funciones realzadas de memoria, recuerdan y crean, comprenden y se tienen funciones ejecutivas más altas.

Actividad 19: Primeras acciones, hacia la NEM (Anexo 4).

Organizados en equipos, revisen el documento de primeras acciones hacia la NEM.

Elaboren un organizador gráfico donde queden plasmadas las diferentes acciones que se plantean para el ciclo escolar 2019-2020. Reflexionen y comenten acerca de las siguientes preguntas:

• ¿Con cuáles de ellas están de acuerdo?

Plan y programas de estudio para el ciclo 2019-2020: un alto en el camino, ruta para el cambio curricular

Derogación de la reforma 2013 en materia educativa

La revisión del plan de estudios 2017

• ¿Por qué?

Por contar con tiempo para su valoración, trabajo con maestras, maestros e investigadores, y observación en las aulas. Se reformulará en función de los criterios establecidos en el Artículo 3° Constitucional, que expresa que la educación será democrática, nacional, humanista, equitativa, integral, inclusiva, intercultural y de excelencia.

• ¿Con cuáles no están de acuerdo? ¿Por qué?

Considero que los cambios son buenos mientras se centren en el personaje principal de la educación que son los alumnos.

Comparta su trabajo con los demás compañeros.

Actividad 20: ¿Qué fortalecer, qué eliminar y qué nuevas acciones realizar en el aula?

Tomando en cuenta los diferentes productos y conclusiones que hemos trabajado en estos días, como los desafíos y rasgos de la NEM, la mexicana y el mexicano que queremos formar, entre otros, les solicito que de manera individual elaboren la primera parte del cuadro: “Transformar nuestra escuela”, relacionada con el ámbito del aula, del siguiente  cuadro