Actividades De Comparaciones Y Relaciones

Instituto de educación a distancia

Programa licenciatura en pedagogía infantil

Pensamiento lógico matemático en el niño

Docente:

Alberto Cardona

Realizado por:

Yessica guzman quintero -código: 082902852012

Heidy lopez vargas-código: 082902912012

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN EL NIÑO

Pregunta generadora

1. ¿QUÉ PAPEL JUEGA EL CONCEPTO DE NUMERO Y LA COMPOSICIÓN DE LAS RELACIONES PARA UN BUEN MANEJO DE LAS DIDÁCTICAS QUE DEBEN EMPLEAR?

RTA: es importante mencionar que para Piaget: la formación y la seriación forman la base del concepto de números, bajo esta afirmación podemos considerar que el concepto de número es fundamental para el manejo de las didácticas que se deben emplear, con el objetivo de estimular el proceso de percepción, abstracción y generalización, fundamento del desarrollo conceptual ayudándole al niño a superar las limitaciones de su pensamiento para establecer sencillas relaciones.

Pregunta problema

¿POR QUE ES IMPORTANTE LA PROFUNDIZACION EN EL CONCEPTO DE NUMERO Y LAS PROPUESTAS DIDACTICAS EN LA ENSEÑANZA?

RTA: es importante porque nos da la oportunidad de cambiar radicalmente las didácticas utilizadas, teniendo en cuenta que el niño preescolar es capaz de agrupar objetivos en función de sus cualidades como: color, forma, tamaño, unidad, es necesario una profundización en este concepto ya que esto nos dará la oportunidad de cambiar radicalmente las didácticas utilizadas, teniendo en cuenta que el niño preescolar es capaz de agrupar objetivos en función de sus cualidades como: color, forma, tamaño, unidad etc, por lo cual es

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