Actividades para empezar el día preescolar.
Enviado por andreina.13 • 7 de Abril de 2016 • Tareas • 496 Palabras (2 Páginas) • 375 Visitas
Actividades para empezar bien el día “Lenguaje y comunicación”
Nombre | Actividad | Material |
Caricatura | Cantamos “Caricaturas, nombres de _______”, todos mencionamos algo referente a esa agrupación. | Pelota |
¿Qué hay aquí? | Meter un objeto a la caja mágica, describirla y los niños deben adivinar que es. | Caja mágica Objetos diversos |
Lotería | Lotería de vocales Lotería de animales Lotería frutas | Loterías |
Video | Presentar un video, comentar de qué se trató, nos gustó, personajes favoritos. | Computadora |
Trabalenguas | Mencionar un trabalenguas con dibujos y que los niños los repitan | Trabalenguas |
Adivinanza | Decir al grupo una adivinanza | Adivinanzas |
Adivina el dibujo | Dibujar en el pizarrón un objeto, pasar la pelota para que el niño adivine que es ese dibujo. | Pizarrón Marcador |
Miremos e inventemos | Mostrar diversas imágenes al grupo, dejar que entre dos niños las acomoden en el orden que quieran y cuenten un cuento. | Imágenes de un cuento |
¿Cuál era el orden? | Mostrarles a los niños un cuento con puras imágenes, pasar algunos niños para que acomoden la secuencia correcta del cuento. | Imágenes de un cuento |
La leyenda | Contar una leyenda al grupo. Comentarla. | Leyenda |
La historieta | Contarles al grupo una pequeña historieta, comentarla. Llevar imágenes de historieta y los niños dicen los diálogos, los anotamos y ellos nos la cuentan. | Historieta completa Historieta sin diálogos |
El diario | Una vez por semana el niño se lleva “El diario” a su casa, le platica a sus padres que fue lo que más le gusto de la semana, ellos deberán escribirlo y realizar un pequeño dibujo, el diario se comparte todos los lunes. El viernes es designado a otro niño. | Diario del grupo |
Actividades para empezar bien el día “Pensamiento matemático”
Nombre | Actividad | Material |
Canciones | Enseñar diversas canciones que impliquen el conteo. | Computadora |
El numero | Dar fichas al grupo que deberán acomodar según sea el número. Por ejemplo 5 lápices y otra ficha con el número 5. | Fichas objetos Fichas números |
Lotería | Lotería de los números | Lotería |
Masa geométrica | Crear figuras geométricas | Masa/plastilina |
La rayuela | Se hacen 5/10 rayas, en equipos de 5 los niños lanzan una ficha y la que quede más cerca de la meta, gana. | Gises Fichas |
Un lugarcito | Cantamos “Busco un lugarcito chiquitito para mí, sin molestar a nadie voy a quedarme aquí”. Preguntar a cada niño ¿Qué hay atrás de mí? | |
Rompecabezas | Entregarles rompecabezas al grupo | Rompecabezas |
Rompecabezas de números | Tener rompecabezas por tiras con los números abajo, entregar uno a cada niño. | Rompecabezas |
Veo veo | Escogemos un niños que sale del salón, escondemos el objeto, el niño entra y debe buscarlo, nosotros le diremos cerca, lejos. | Objeto diverso |
Mi equipo | Entregar una tarjeta a cada niño (las tarjetas tiene números del 1 al 5), poner una canción y todos deben estar en el equipo que les corresponda. | Tarjetas del 1 al 5 Fichas de números |
Dado | Aventar el dado y contar el número que nos salió, ir a las fichas de los números y señalar que numero es. | Dado Fichas de números |
¿Cuantos vinimos hoy? | Dibujar en el pizarrón un niño y una niña, cada niño va pasar a poner un palito donde corresponda su sexo ¿vinieron más niños o niñas? | Pizarrón Marcador |
Tangram | Mostrar a los niños una figura fácil que hará con el tangram para que ellos lo hagan. | Tangram individual |
Secuencia | Dibujar en el pizarrón una secuencia fácil, el niño deberá seguirla dibujando. | Pizarrón Marcador |
EL dado perdido | Cantamos “El dado perdido estaba en un cajón, había muchos juegos quien se lo quedo, a la una a las dos y a las tres. Lanzar el dado y mencionar que numero es. | Dado |
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