Administración Escolar

1) Concepto de administración escolar?

La administración escolar se define como la ciencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades que se desarrollan en las organizaciones educativas.

Está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la determinación de objetivos académicos y de políticas externa e interna; a la creación y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual, con la finalidad de establecer en la institución educativa, las de enseñanza-aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso.

También

2) Características?

• La administración escolar se refiere a la ordenación de esfuerzos.

• La determinación de objetivos académicos y de política externa e interna.

• La creación y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual.

3) objetivos?

• Facilitar el proceso de enseñanza -aprendizaje, mediante la maximización de los recursos de la institución.

• Establecer relaciones entre la escuela y la comunidad.

• Desarrollar planes y programas de estudios.

• Gestionar y administrar los recursos materiales, humanos y financieros; y establecer la organización y estructura institucional.

• Proponer e implantar proyectos de mejoras de normas, políticas, programas, estrategias, metas e instrumentos que rigen en el instituto, en apego a los lineamientos existentes en la materia.

• Coordinar y vigilar que se realicen en tiempo y forma los procesos de selección y admisión de aspirantes a ingresar al instituto de los niveles medio superior y superior.

• Realizar oportunamente el registro de las inscripciones.

4) Principios?

Las administraciones educativas están obligadas a ser responsables y sostenibles, es decir, deben contar con principios los mismos sostienen un sin número de relaciones y su producto, los graduados o profesionales, serán su reflejo cuando se inserten laboralmente en la sociedad, entre los principios tenemos:

• Desarrollar las capacidades de los alumnos para que sean los futuros generadores de valor sostenible para las empresas y la sociedad en general, y a trabajar para una economía global integrada y sostenida.

• Incorporar en las actividades académicas y planes de estudio los valores de la responsabilidad social mundial, tal como se refleja en iniciativas internacionales, como es el caso del Pacto Mundial de Naciones Unidas.

• Crear marcos educativos, materiales, procesos y entornos que permitan experiencias eficaces de aprendizaje para un liderazgo responsable.

• Comprometerse con una investigación conceptual y empírica de que los avances en nuestra comprensión sobre el papel, la dinámica y el impacto de las corporaciones en la creación de valor sostenible social, ambiental y económico.

• Interactuar con los directores de las corporaciones empresariales para ampliar el conocimiento de sus desafíos en el cumplimiento de las responsabilidades sociales y ambientales y para explorar conjuntamente efectivos de enfrentar tales desafíos.

• Facilitar y apoyar el diálogo y el debate entre los educadores, negocios, gobierno, consumidores, medios de comunicación, organizaciones de la sociedad civil y otros grupos interesados ??y las partes interesadas sobre temas críticos relacionados con la responsabilidad social global y la sostenibilidad.

5) Funciones?

Las siguientes funciones son eficiente para la mejora de los procesos administrativos y gerenciales, eleva su calidad de gestión

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