Adquisicion Y Desenvolvimiento Del Lenguaje Ll

• Los propósitos de la educación preescolar y respecto al desarrollo del lenguaje oral de los niños:

El propósito de esto es favorecer la comprensión y expresión verbal del niño pues esto es determínate para su desarrollo personal, su integración social y, por supuesto, su éxito escolar.

El lenguaje oral debe constituir, pues un elemento clave en las actividades de una clase de preescolar. Estas proposiciones pueden ampliarse a la reeducación funciona de niños más mayores con retrasos evolutivos del lenguaje o de niños con trastornos susceptibles de mejoría a través de actividades lingüísticas colectivas.

• La importancia del uso de las formas comunicativas en el desarrollo de las capacidades lingüísticas y cognitivas de los niños:

La importancia del desarrollo de las competencias comunicativas-lingüísticas y las alteraciones son importantes pues considerando la gran importancia que actualmente tiene el enfoque comunicativo entre los niños de educación preescolar da sentido al carácter integrado del lenguaje en su doble función de comunicación y representación lo cual implica no estimular o intervenir adecuadamente a los alumnos.

Sabemos que el lenguaje es una función compleja que nos permite expresar y percibir estados afectivos, conceptos e ideas a través de signos acústicos, gráficos y/o gestuales que se integran en códigos por eso cuando observamos todo lo que hacen los maestros para conseguir que los alumnos sean competentes y logren establecer una comunicación eficaz llegamos a la conclusión de que el lenguaje juega un papel fundamental y que forma parte de todo lo que ocurre dentro y fuera del aula escolar.

• Los retos que implican el uso de estas formas comunicativas para la intervención docente.

Algunos retos pueden ser la mala interacción con los alumnos así como la explicación de los temas hacia ellos pues las educadoras tiene que ser claras y precisas ante las explicaciones de los temas pues nosotras somos la formación de ellos y ellos toman en cuenta el mínimo detalle de nosotras, son estos algunos ejemplos de los retos que se nos implican en el buen o mal uso de la comunicación ante los niños.

• Las actividades didácticas que pueden emplear la educadora para favorecer el campo de desarrollo de adquisición y desenvolvimiento del lenguaje oral.

Actividades hay infinidad pero las educadoras deben aplicar actividades de su agrado algo didáctico que no les sea aburrido a los niños al igual que emplear bien en ellos el uso correctos de la lengua oral, pues como son pequeños aun no saben por ejemplo cual es el correcto modo de pronunciación de palabras y con dichas actividades podemos corregir esos errores pero siempre y cuando las actividades sean entretenidas y

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