Analisis Cuadernillo Enlace

ANALISIS DEL CUADERNILLO DEL EXAMEN ENLACE 2011 DE 5TO GRADO

Estructura del examen mal elaborada, lecturas extensas, dejando a un lado otras asignaturas.

Saturación de reactivos, por lo que el alumno se cansa y se estresa, en consecuencia lo contestan de manera apresurada y sin comprender lo que están leyendo.

El examen como método de evaluación es pobre, porque es un método puntual, nomas evalúa lo que sabe el alumno en ese momento.

Los ejercicios matemáticos que vienen en los exámenes son complicados, además de que la redacción de estos ejercicios hace que los alumnos se confundan más. Ejemplo: ¿Cuantos lápices hay que repartir a 5 niños que tienen 5 materias diferentes y deben llevar un lápiz diferente a cada una de ellas, si se sabe que se tienen 5 cajas diferentes con 5 paquetes cada una y en cada paquete hay cinco lápices?

Utilizan términos muy elevados para el nivel y vocabulario que manejan los alumnos de primaria. Cómo pueden integrar el contenido de palabras si en cada estado tienen sus regionalismos, no todos los niños los comprenden, y es una pérdida de tiempo al estar haciendo la prueba tratando de entender la oración. Cómo se les aplicó a la comunidad indígena, si en su vocabulario no tienen el español tan amplio.

Se aplica el mismo examen para todo tipo de contextos, muchas veces los alumnos desconocen los conceptos que en él se manejan.

A los exámenes les faltan adecuaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.

Las opciones de respuesta en algunas ocasiones son muy similares.

En lo personal, considero que sería adecuado manejar más imágenes, ya que el examen se satura de textos.

Los resultados se entregan a destiempo, cuando el maestro que es evaluado ya no tiene el grupo.

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