Examen Enlace 2011

Fecha Contenidos temáticos Aprendizajes esperados Libro de SEP. Libro de Santillana Vo.Bo Coordinación

BLOQUE III

07-18 ENE

Proyecto 1. Aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes

y cuestionarios.

• Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios.

• Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.

90-99

12-24

21 ENE-01 FEB

Proyecto 2

Hacer una obra de teatro basada en un cuento. Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.

• Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.

• Usa signos de interrogación y exclamación, así como acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización.

• Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta.

100-113

134-144

05 – 19 FEB

Proyecto 3

Expresar opinión personal sobre noticias. • Identifica la estructura de las cartas de opinión.

• Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir un hecho.

• Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario.

• Expresa por escrito su opinión sobre hechos.

113-123

146-156

BLOQUE IV

25 FEB- 08 MAR

Elaborar textos de contraste

Contrasta información de textos sobre un mismo tema.

• Recupera información de diversas fuentes para explicar un tema.

• Emplea conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto.

• Reconoce diversas prácticas para el tratamiento de malestares.

124-135

166-176

11- 22 MAR

Aprender una canción, rima o adivinanza en lengua indígena. Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México.

• Comprende el significado de canciones de la tradición oral.

• Identifica algunas diferencias en el empleo

de los recursos literarios entre el español y alguna lengua indígena.

136-145

178-186

08-19 ABRIL

Escribir cartas personales a familiares o amigos. Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas.

• Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales.

• Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrónicas del destinatario y remitente.

• Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos.

• Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio. 146-157 188-198

BLOQUE V

29 ABRIL 17 MAYO.

Leer y escribir poemas. Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.

• Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.

• Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto poético. 158-169 208-218

20 MAYO 14 DE JUNIO

Hacer un álbum de recuerdos de la primaria. Jerarquiza información en un texto a partir

...