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Antecedentes Historicos Del Derecho A La Propiedad


Enviado por   •  19 de Julio de 2012  •  309 Palabras (2 Páginas)  •  761 Visitas

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“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES”

La mayoría de los obstáculos que delimitan la formación de los alumnos en apego a los derechos humanos y de justicia, es sin duda las actitudes que los seres humanos practicamos por necedad en forma cotidiana, tal vez por el constante desarrollo del país y el gran apego a los estereotipos sociales que dan como resultado practicas de discriminación intolerancia etc.; Y que nos arrastran a cometer injusticias, sin darnos cuenta que precisamente somos nosotros los que proporcionamos el mayor ejemplo a los niños y que estas actitudes son muy representativas en la vida del niño, de ahí la importancia del trabajo intenso que debemos hacer como maestros empezando por nosotros mismos, corrigiendo nuestras actitudes y nuestra forma de actuar en la comunidad escolar.

La democracia es uno de los puntos más importantes de la convivencia cotidiana puesto que a través de su práctica se vuelve algo normal, así que la única manera de encausar a los niños en este camino es demostrando ser justos, pacientes, e imparciales en la toma de decisiones, respetando las necesidades de los demás. Es importante que al educando se le muestre con hechos el valor de la democracia, que la perciba como algo necesario, que es indispensable para mejorar la convivencia social, nosotros como docentes tenemos el lugar perfecto, las aulas, donde debemos estar atentos para propiciar que ellos mismos la conozcan, la identifiquen, la interpreten y la apliquen en forma asertiva con sus compañeros y personas con las que convive día con día.

Hoy día para la educación, debe ser prioridad que los alumnos en la escuela hagan conciencia acerca de los diferentes problemas sociales que aquejan a la humanidad, será importante que emitan juicios de valor, sus puntos de vista y sobre todo propongan acciones que fortalezcan el sentido de perten

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