Articulo De Opinion
Enviado por anvegal1606 • 16 de Junio de 2015 • 315 Palabras (2 Páginas) • 151 Visitas
CONDICIONES PARA GENERAR ESCRITORES DESDE LA PRIMARIA.
POR EL EQUIPO CREATIVO DEL TALLER DE ESCRITURA 3.
De acuerdo al Plan y Programa de estudios de educación primaria el cual propone en el campo de Español, las dos modalidades de trabajo: el trabajo por proyectos y actividades permanentes, ¿Qué pasa en las aulas? ¿Se desarrollan estas formas de trabajo con la intención social y comunicativa para los que fueron creados?
La sociedad y tiempos actuales exigen la competencia comunicativa en los alumnos para poder proyectarse y cumplir con las expectativas de la sociedad del conocimiento, para ello es importante que no solo tengan la idea, sino que desarrollen su pensamiento crítico y propositivo, para poder compartirlo en su contexto.
Desde la óptica de este equipo de educadores y tomando como referencia los aportes teóricos de Emilia Ferreiro, exponemos aquí la controversia que se está viviendo en los tiempos actuales respecto a la formación de alumnos escritores.
Es relevante la aplicación de estrategias de lectura y escritura como una gran oportunidad para que los niños de manera interactiva produzcan diversos tipos de textos, con creatividad, porque les permite desarrollar una imaginación para construir e interiorizar sus ideas y poderlas plasmar a través de sus escritos con un fin eminentemente social. Pero los docentes a pesar de contar con una bibliografía sugerida en los programas de estudio y la inmensa información en los medios electrónicos, aún no logran aterrizar su trabajo educativo, ésta es una causa que provoca alumnos iletrados, con deficiencias para redactar textos.
La reflexión sobre el contenido de este artículo, es una invitación dirigida a todos aquellos docentes que no se han integrado a las opciones formativas y al uso de las tecnologías de la información y la comunicación, ya que estas acciones permiten enriquecer con éxito nuestra labor educativa y crear condiciones para formar escritores con una visión humanista, crítica, respetando la diversidad de pensamiento, de lengua.
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