Atletismo

Estrategias del atletismo

Wilson Ferney Burbano rivera

Kevin Eduardo real barajas

Miguel Alejandro Duran Pelaez

Profesor: Cristhian Alberto Bautista Rico

Universidad de pamplona

24 septiembre 2012

El atletismo en los colegios

2.Ideas:

1.el atletismo en la educación primaria

2.el atletismo en la educación segundaria

3.metodologias de atletismo

3.Reseñas históricas, investigativas, bibliográficas de las ideas.

Historia: el atletismo nació en la antigua Grecia donde los atletas eran tratados como auténticos héroes las primeras olimpiadas se celebraron en la ciudad de Atenas y fueron en honor de los dioses.

Metodología: En la enseñanza del atletismo escolar, entendemos que la metodología tradicional centra el objetivo del aprendizaje en el logro de resultados. Se utilizan pruebas similares a las de los atletas adultos otorgando mucha importancia a la ganancia de marcas. Centra toda su atención en el perfeccionamiento técnico, a través de ejercicios de asimilación y progresiones metodológicas. Éstos se repiten una y otra vez de forma ordenada y a veces general, para que el alumno imite de forma repetida un modelo ensayado.

En la educación presenta básicamente 3 modalidades: carreras saltos y lanzamientos

4.el atletismo en la educación primaria:

Las habilidades atléticas son un contenido del que nos valemos y utilizamos los profesores y practicantes de educación física con el propósito de que nuestros alumnos logren alcanzar los adjetivos propuestos en primaria.

Atreves del trabajo y las habilidades atléticas contribuimos de forma directa a que el alumno alcance las capacidades que se necesitan para desarrollar las actividades.

Para esto será necesario elegir correctamente las actividades y los juegos a emplear en el aprendizaje facilitar y fomentar la participación tanto individual como grupal de los alumnos planteando situaciones de aprendizaje adecuadas a su nivel desarrollo que en todo momento le resulten atrayentes.

Objetivos:

1. Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para organizar el tiempo libre.

2. Regular y dosificar su cuerpo llegando a un nivel de auto exigencia acorde con sus posibilidades y la naturaleza de la tarea que se realiza, utilizando como criterio fundamental de valoración dicho esfuerzo y no el resultado obtenido.

3. Utilizar sus capacidades físicas y básicas y destrezas motrices y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para la actividad física y adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de casa situación.

4. Participar en los juegos atléticos y actividades estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los demás evitando la discriminación por características personales y sociales así como los comportamientos agresivos y las actividades de rivalidad en las actividades competitivas.

Es necesario destacar la importancia que tiene el dominio de las habilidades atléticas ala hora de llevar acabo la iniciación deportiva de cualquier otro deporte tanto individual como colectivo puestos que sus gestos técnicos suponen en muchos casos la combinación de una o varias de estas habilidades con o sin móviles específicos del deporte en cuestión.

Al plantearnos iniciar a nuestros alumnos en la practica de un determinado deporte en este caso el atletismo es necesario tener presente los siguientes aspectos:

a. nivel o etapa madurativa del alumno. edad mas adecuada para el comienzo de la enseñanza del deporte

b. características

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