BALONCESTO

EL PAPEL DEL BALONCESTO EN EL DESARROLLO Y LA FORMACIÓN DE LOS JÓVENES

1.1. 1.2. 1.3. DERECHOS DE LOS DEPORTISTAS JÓVENES FORTALECIMIENTO DE LA SALUD MEDIANTE LA PRÁCTICA DEL BALONCESTO DESARROLLO DE VALORES PERSONALES Y SOCIALES • Compromiso • Perseverancia • Responsabilidades Individuales dentro del Grupo • Trabajo en Equipo • Respeto a las Normas • Respeto a los Demás • Aprender a Competir 1.4. DESARROLLO DE RECURSOS PSICOLÓGICOS • Desarrollo Cognitivo • Percepción de Control • Autoconfianza • Autoconcepto y Autoestima • Autocontrol 1.5. 1.6. EXPERIENCIAS POSITIVAS DESARROLLO DEPORTIVO • Jugadores de Mini-Basket • Jugadores Infantiles (13-14 años) • Jugadores Cadetes (15-16 años) • Jugadores Junior (17-18 años) 1.7. ESTILO DE TRABAJO DEL ENTRENAD

1. BALONCESTO PARA JUGADORES JÓVENES

Los niños y adolescentes que juegan al baloncesto pueden obtener múltiples beneficios de esta experiencia, pero también pueden sufrir problemas que les perjudiquen. El baloncesto, como cualquier deporte de competición, es un instrumento muy valioso en el proceso formativo de los jóvenes, pero para ello tiene que cumplir unos requisitos que deben ser considerados, siendo la responsabilidad de los directivos, los padres y los entrenadores, asegurarse de que tales requisitos están presentes. En este capítulo, se señalan los objetivos que debe tener el baloncesto como parte del proceso formativo de los jugadores jóvenes, y se destacan las directrices generales de la actuación del entrenador para que tales objetivos puedan cumplirse.

1.1. DERECHOS DE LOS DEPORTISTAS JÓVENES

El entrenador de baloncesto no debe considerar a sus jugadores como piezas de ajedrez que puede mover a su antojo. Los jugadores jóvenes no son un juguete del entrenador. Son personas, niños y adolescentes que tienen sus derechos, y el entrenador que trabaja con ellos debe empezar por conocer, aceptar y respetar tales derechos. En la actualidad, numerosas organizaciones relacionadas con el deporte en la infancia y la adolescencia reconocen los siguientes derechos: • Derecho a participar en las competiciones deportivas. • Derecho a participar en competiciones cuyo nivel sea adecuado al nivel de habilidad de cada deportista. • Derecho a tener un entrenador cualificado. • Derecho a jugar como un niño o un adolescente y no como un adulto. • Derecho a intervenir en la toma de decisiones sobre su actividad deportiva. • Derecho a practicar la actividad deportiva en un entorno seguro y saludable. • Derecho a tener la preparación adecuada para poder participar en las competiciones. • Derecho a la igualdad de oportunidades. • Derecho a ser tratado con dignidad. • Derecho a divertirse practicando deporte.

1.2. FORTALECIMIENTO DE LA SALUD MEDIANTE LA PRÁCTICA DEL BALONCESTO

La salud es uno de los aspectos del desarrollo de los jóvenes a los que más puede contribuir la práctica del mini-basket o el baloncesto.

EL PAPEL DEL BALONCESTO EN EL DESARROLLO Y LA FORMACIÓN.

La práctica adecuada de Mini-Basket o Baloncesto, contribuye al desarrollo físico de los jugadores. También puede contribuir a que desarrollen el hábito saludable de hacer ejercicio físico. Así mismo, proporciona la oportunidad de desarrollar hábitos saludables relacionados; fundamentalmente: hábitos alimentarios, de higiene y de cuidado personal. Sin embargo, es importante estar alerta para prevenir posibles riesgos para la salud que podrían acentuarse mediante la práctica del baloncesto. • Un plan inadecuado puede interferir negativamente en el desarrollo físico de los jugadores (por ejemplo: un plan de entrenamiento de fuerza con pesas podría perjudicar a los jugadores de Mini-Basket). • Un plan inapropiado puede favorecer lesiones graves o crónicas que, en algunos casos, pueden afectar al desarrollo físico de los jugadores jóvenes. • Si la actividad es muy estresante o frustrante, lo más probable es que los jugadores abandonen la práctica del baloncesto, perdiendo la posibilidad de obtener los beneficios asociados a ésta. De esta forma, también será más improbable que los jugadores consoliden el hábito del ejercicio físico. • Con el propósito de mejorar su rendimiento o controlar el dolor de sus lesiones, los jugadores jóvenes pueden ingerir sustancias dopantes, perjudicando gravemente su salud. Esta conducta puede derivar en la adicción a las drogas, al tratarse de personas en edades de elevada vulnerabilidad. Por tanto, el simple hecho de hacer baloncesto no garantiza que se obtengan los beneficios para la salud que puede proporcionar este deporte. Sólo cuando se hace correctamente, guiado por unos directivos y, sobre todo, unos entrenadores competentes, el Mini-Basket y el Baloncesto propician efectos beneficiosos. En caso contrario aumentará el riesgo de los efectos perjudiciales.

1.3. BALONCESTO PARA JUGADORES JÓVENES

DESARROLLO DE VALORES PERSONALES Y SOCIALES

El baloncesto puede contribuir a desarrollar valores personales y sociales de gran importancia en el proceso formativo del niño y el adolescente.

Compromiso

Los jugadores jóvenes deben acostumbrarse a aceptar y cumplir compromisos con los demás. Un jugador debe comprometerse con su equipo a entrenar unos días concretos y a jugar unos partidos los fines de semana; y este compromiso debe cumplirlo aun cuando a él, personalmente, no le apetezca. El compromiso implica que en ocasiones tendrá que renunciar a sus apetencias individuales y sacrificarse por el grupo, pensar en los demás y no sólo en él, y desarrollar la disciplina necesaria para poder cumplir con sus obligaciones.

* Por ejemplo: a un jugador de once años no le apetece ir a entrenar y no va; a otro compañero suyo tampoco le apetece, pero asume el compromiso adquirido con el equipo y asiste al entrenamiento. ¿Cuál de los dos obtiene mayor beneficio del Mini-Basket como experiencia formativa?

Hoy en día, un problema bastante extendido en algunos paises es que los jóvenes no aceptan compromisos y se mueven, mayoritariamente, considerando sus apetencias individuales a corto plazo. Así, cuando no les gusta algo, lo dejan aunque esté sin terminar; cuando algo les resulta incómodo, abandonan; cuando algo les parece complejo o exige esfuerzo continuado, no lo hacen. El abandono y no acometer proyectos que encierran dificultad,

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