CARACTERIZACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN DEL  AMBIENTE  DE  APRENDIZAJE

La maestra se centra en quien aprende ya que ayuda a los alumnos recordando lo comentado anteriormente, ya que al tomar asistencia cuentan a todos los niños que fueron y los alumnos no sabían cómo se escribía el numero veinte y sus números consecutivos y yo les comente y se les quedo grabado así que al contar el total de todos los alumnos del salón que habían asistido siempre resultaba un veintiuno o veintidós  así que la maestra les recordaba cuando yo se los comente y ya los alumnos decían como escribirlo.

En una actividad los alumnos tuvieron que escuchar sonidos en el patio y después dibujarlo en el salón de clases y algunos de los alumnos no dibujaban lo que escucharon, unos dibujaban tormentas otros zombies o brujas y la maestra solo les aclaraba que deben de dibujar lo que escucharon en ese momento a fuera, pero aun así respeto lo que plasmaron en su hoja.

Se promovió la construcción del conocimiento propio ya que cuando se realizó el experimento se dejó que los alumnos experimentaran y vieran la mejor forma de hacer burbujas, unos le soplaban otros lo movían a su alrededor para formar burbujas más grandes ya que al soplar se formaban pequeñas solamente.

Además también se  seleccionó la información adecuada para satisfacer necesidades de los alumnos ya que hay alumnos que van un poco más atrás que los demás y como maestras nos centramos en no dejarlos de lado si no en incluirlos haciéndoles preguntas de acuerdo a lo que deben de saber cómo preguntándoles que color es el número 1, etc. Ya que estos alumnos solo dicen lo que los demás dicen pero no porque lo sepan.

La maestra revisa el trabajo que van haciendo los alumnos para que cumpla con las metas que se quieren alcanzar con esas actividades y si no lo hacen correctamente los orienta para así cumplir con el objetivo de la clase.

La maestra para ver si con la actividad logro cumplir con el objetivo reparte hojas de trabajo para evaluar o simplemente realiza preguntas sobre el tema visto a los niños que batallan más en comprender.

La educadora a cargo del grupo de 2° “A” al realizar sus actividades organiza al grupo ya sea en mesas o en medio circulo pero al día siguiente los organiza en orden distinto para que puedan interactuar con otros compañeros, además de que los saca al patio a que observen lo que hay alrededor del jardín o que escuchen las cosas a su alrededor.

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ESCUELA NORMAL PROFR. SERAFÍN PEÑA

MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN

AÑO ESCOLAR 2015-2016

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CARACTERIZACIÓN DEL  AMBIENTE  DE  APRENDIZAJE

Ambientes de Aprendizaje.

Maestra de la materia: Glenda Tamez.

Nombre de la alumna: Sara Catalina Patlán Saldaña.

Numero de lista: 19

Semestre y sección: 3° “A”

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