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CUADRO COMPARATIVO DE ARTE


Enviado por   •  15 de Septiembre de 2013  •  567 Palabras (3 Páginas)  •  622 Visitas

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CUADRO COMPARATIVO

JUEGO LÚDICA FORMAS DE EXPRESIÓN ARTISTICA

DEFINICIÓN Es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara.

El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.

Es la forma en la que el artista expresa lo que siente, su punto de vista, sus ideales, sus creencias, y esto lo hace por medio de su obra. La expresión artística no es más que la respuesta a la necesidad de comunicar o expresar una idea o concepto por parte del artista, la visión que tienen y que quieren compartir con el resto del mundo, aunque para los demás esto sea algo, bello, cautivante o algo repulsivo.

CARACTERÍSTICAS  Es libre.

 Organiza las acciones de un modo propio y específico.

 Ayuda a conocer la realidad.

 Permite al niño afirmarse.

 Favorece el proceso socializador.

 Cumple una función de desigualdades, integradora y rehabilitadora.

 En el juego el material no es indispensable.

 Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.

 Se realiza en cualquier ambiente

 Ayuda a la educación en niños

 Proporcionar diversión, entretenimiento, alegría y placer.

 Expresarse libremente y descargar tensiones.

 Desarrollar y aumentar la autoestima y el auto concepto.

 Vivir sus propias experiencias acomodándolas a sus necesidades.

 Desarrollar la personalidad.  Estimular la capacidad para razonar, estimular el pensamiento reflexivo y el representativo.

 Crear fuentes de desarrollo potencial, es decir, aquello que puede llegar a ser.

 Ampliar la memoria y la atención gracias a los estímulos que se generan.

 Fomentar el descentramiento del pensamiento.

 Desarrollar la imaginación y la creatividad y la distinción entre fantasía-realidad.

 Potenciar el desarrollo del lenguaje

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