CUERPO HUMANO

NIVEL: I Preescolar EDAD: 3 años FECHA: 10/02/2014 al 21/02/2014

DOCENTE: Andrade Marggely AUXILIAR:

JUSTIFICACION: el siguiente plan es para que los niños y niñas conozca, explore y lo vivencie su cuerpo humano en sus partes visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente como el corazón. Jugar, tocar, explorar, sentir y conocer su cuerpo les permite aprender más sobre el mismo, sus diferencias, características y sus posibilidades por este motivo este proyecto nos permitirá conocernos más.

AREA DE APRENDIZAJE OBJETIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS Y RECURSOS

Formación Personal y Social

Componente: identidad y genero.

Relación con el ambiente

Componente: procesos matemáticos (serie numérica).

Comunicación y representación

Componente: lenguaje oral

Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo (a) identificando las características de su sexo y cualidades personales.

Establecer relaciones matemáticas, cuantificando y resolviendo problemas de la vida cotidiana.

Comprender, comunicar, expresar vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través de lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus respectivos usos.

Reconocerse como niño o niña identificando los aspectos de su anatomía y fisiología.

Contar para designar cantidades en un grupo de objetos o personas.

Valorar el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás.

Expresar oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a través de descripciones, narraciones, expresiones en diálogos y conversaciones grupales.

Colores

Tijeras

Pega

Material Fotocopiado

Hojas

Lápices

Pintadedos

Plastidedos

Papel bond

DIA Y FECHA ACTIVIDADES

Lunes 10.02.14

Martes 11.02.14

Miércoles 12.02.14

Jueves 13.02.14

Viernes 14.02.14

Lunes 17.02.14

Martes 18.02.14

Miércoles 19.02.14

Jueves 20.02.14

Viernes 21.02.14 RECIBIMIENTO: recibir a los niños diariamente, saludándolos con normas de cortesía: Buenos Días, Como Están? Formar a los niños por orden de tamaño para entonar el Himno Nacional.

RONDA: dar los Buenos Días, a través de la canción para saludar a sus maestras y compañeros luego pasar la asistencia, cantar la canción del cuerpo humano, enseñarles fichas del cuerpo humano de niños y niñas, para que identifiquen que parte del cuerpo conocen y como se llama.

TRABAJOS LIBRE EN LOS ESPACIOS: armar rompecabezas del cuerpo humano, jugar con disfraces de niños y niñas, colorear la imagen del niño y de la niña.

ORDEN Y LIMPIEZA: invitarlos a través de la canción al arreglo y limpieza del espacio y del salón de clases.

INTERCAMBIO Y RECUENTO: recordar lo que realizaron en la mañana de hoy, preguntarles acerca de que partes del cuerpo se conocen, enseñándolos imágenes.

PEQUEÑOS GRUPOS: dibujar la parte del cuerpo que más le guste de su cuerpo, y explicar por qué?

RONDA: cantar junto a compañeros y maestros las canciones elegidas por ellos, recordar las normas y acuerdos del salón de clases. Pasar la asistencia, contar a los niños/as que asistieron en el día de hoy.

TRABAJOS LIBRE EN LOS ESPACIOS: jugar con legos armando un muñeco con legos, armar rompecabezas de partes del cuerpo, clase de música.

ORDEN Y LIMPIEZA: los niños a través de la canción A guardar, a guardar, deben dejar los espacios ordenados.

INTERCAMBIO Y RECUENTO: comentarle a sus compañeros sobre que fue lo que le gusto de la clase de música.

RONDA: invitar a los niños a decir que día y fecha es hoy, darle los buenos días a las maestras luego pasar la asistencia para luego recordar los acuerdos del aula de clases y cada uno de los espacios de aprendizajes.

TRABAJOS LIBRE EN LOS ESPACIOS: armar las partes

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