Caminito De Numeros
Enviado por tereone • 6 de Noviembre de 2013 • 203 Palabras (1 Páginas) • 300 Visitas
PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN DE TRABAJO
Competencias: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo, identifica por percepción, Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados.
Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias producciones cuando éstas se hacen a partir de una misma situación.
Campo: pensamiento matemático, lenguaje y comunicación.
Aspectos: número, lenguale oral, expresion y apreciacion artisticas.
Situación de aprendizaje: el caminito de numeros.
Actividad general: elaborar y diseñar un caminito de numeros, del 0 al 50.
Estimulo motivante: cuento, canto.
Actividades específicas:
- Retroalimentacion.
- Explicar a los niños y mostrarles como es un caminito de numeros y para que nos sirve.
- Decorar nuestro caminito.
- Realizar el conteo.
CONTENIDOS
Actitudinal Procedimental Conceptual
Participación y comportamiento de los niños en las actividades. Siguen las indicaciones como se les pide. Caminito de numeros.
Conocimientos previos:
Lugar: aula, patio
Tiempo: 9:00 a. m. a 12:00 p. m.
Material: libros de recortar, resistol, tijeras, papel lustre, numeros.
Modo de organización: grupal, individual.
INICIO
- Actividades de rutina.
Tiempo: 25 minutos aproximadamente.
DESARROLLO
- Retroalimentacion.
- Explicar a los niños y mostrarles como es un caminito de numeros y para que nos sirve.
- Decorar nuestro caminito.
Tiempo: 90 min. aproximadamente
CIERRE
- Realizar el conteo de los numeros.
- Despedida.
Tiempo: 20 min. Aprox.
EVALUACIÓN
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