Campamento

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA

DIRECCION ESTATAL DE EDUCACION FISICA

SUPERVISION ESCOLAR DE EDUCACION FISICA NUMERO 18 NUEVA CREACION DE LA COSTA.

PROFRA. DE EDUCACIÒN FÍSICA:

L.E.F. BAÑOS ROMAN GRISEL

ESCUELA PRIMARIA BIL. VICENTE GUERRER0

SANTIAGO PINOTEPA NACIONAL OAXACA, ENERO 2007.

I N T R O D U C C I O N

La escuela es una institución en la que pasamos muy buena parte de nuestro tiempo, y es donde se pueden vivir momentos de tiempo libre, de vivencias recreativas, que a su vez dejen aprendizajes significativos para todos los alumnos.

Un campamento es un evento inolvidable en la vida de los participantes, que crea cientos de oportunidades en el desarrollo de las personas y de los grupos.

Los participantes viven valores como la amistad, el respeto, la colaboración y el trabajo en equipo. También se forman hábitos de salud e higiene, de responsabilidad personal, de interacción con las personas y de cuidado al medio ambiente; o actitudes como la humildad, la adaptabilidad, el servicio y el compromiso personal. Además los participantes desarrollan habilidades nuevas, y descubren nuevos intereses.

Al participar los a campantes desarrollan su autoestima, refuerzan su autonomía y adquieren seguridad en ellos mismos, lo que permite que vayan construyendo su auto concepto de manera positiva.

1“El campamento es una experiencia recreativa al aire libre que proporciona oportunidades especiales para la educación y el ajuste social a través de la vida en grupo”

J U S T I F I C A C I O N

Es importante planear un campamento porque, sales de lo rutinario y más que nada deja al niño aprendizajes significativos, al convivir con la naturaleza y con sus demás compañeros o personas, crea valores, actitudes, es una experiencia recreativa y educativa que se va a generar en un grupo, contribuye al desarrollo fisco, social y mental, y espiritual de los participantes, dentro de un campamento los participantes ponen en práctica sus conocimientos y habilidades, se da un trabajo en equipo, una colaboración , cooperación, ayuda mutua, con cada actividad se van generando una serie de valores que los chicos comprenden y de cierta manera los van adoptando, además es una actividad placentera, donde se relajan y se divierten. Ya que mejor manera de aprender que divirtiéndose.

Al estar a la intemperie y al estar realizando acciones o actividades que en la vida cotidiana no realizas te da satisfacción, alegría por aprender otro tipo de cosas como, instalar una tienda de campaña, de dormir en el suelo, cocinar, convivir con la naturales, respetar lo que hay en ella, son aprendizajes que sirven y que se pueden llevar a cabo a lo que es la vida cotidiana.

Claro que se deben proponer actividades que en las que por supuesto el objetivo principal sea el de general aprendizajes significativos en el niño. Como valores, actitudes, en relación al medio ambiente en el que se encuentran y como en cada uno de ellos.

”El campamento cuyas actividades, dan beneficios afectivos para la niñez y juventud se le considera como una extraordinaria oportunidad educacional y constituye por su desarrollo una verdadera fuerza social”.

O B J E T I V O G E N E R A L

El objetivo principal de este campamento es la sensibilización de los acampanes acerca del cuidado del medio ambiente, en una atmósfera de diversión y contacto con la naturaleza al reforzamiento del aprendizaje académico de los alumnos a través de juegos y actividades experienciales divertidas e interesantes.

Los equipos de trabajo, duración del campamento y programa de actividades, son determinados de acuerdo a las necesidades y propósito de cada organización.

Está orientado al reto personal y al desarrollo de habilidades, en un ambiente de trabajo en equipo y convivencia sana. Se hacen actividades que requieren disposición y esfuerzo, pero cargadas de emoción y diversión.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Activar la comunicación y el conocimiento mutuo

 Que los alumnos aprendan a colaborar, trabajar como equipo y que aprendan a respetar las posibilidades de cada uno.

 Favorecer el desarrollo de la autoestima y el auto concepto entre los alumnos y alumnas que participan como jugadores.

 Proporcionar una relación entre alumno y maestro.

M E T A S

 Que los niños conozcan una parte del contexto en que se desenvuelven y que de esta manera ellos puedan proporcionar esta información a amigos y familiares.

 Que los niños tomen en cuenta la socialización en grupos para poder trabajar mejor y de una manera ordenada y sencilla.

 También que durante esta excursión aprendan a conservar el cuidado del medio ambiente depositando la basura en su lugar.

 Que disfruten de la naturaleza, que convivan.

M E T O D O L O G I A

Para el desarrollo metodológico de este proyecto se sentara en las siguientes bases:

 Presentación del proyecto a la supervisión Esc. De Educación Física No. 18 Nueva Creación.

 Presentación del proyecto al director.

 Presentación del proyecto a los profesores de grupo

 Invitación al campamento escolar a los alumnos de la escuela

 Reunión con los padres de familia

 Preparación del material.

 Preparación de las estaciones del rallye

 Tomar evidencia.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ANTES

HORA FECHA ACTIVIDADES

8:00 8/02/08  Presentación y autorización de proyecto a la supervisión

 Presentación del proyecto al director.

 Presentación del proyecto a los profesores de grupo.

DURANTE

1:00

5:00 18/02/08

15/02/08  Invitación al campamento escolar a los alumnos de la escuela

 Reunión con los padres de familia

DESPUES

12:00

9:00 20/02/08

21/02/08  Preparación del material.

 Preparación de las estaciones.

 Rutina de activación colectiva

 Tomar evidencia.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER DIA

HORA ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL OBSERVACIONES

4:30 / 5:00 Recepción de participantes Maestros de grupo Permiso de autorización para la entrada al campamento Recibir los formatos de permiso para el campamento.

5:00/5:10 Ubicar sus cosas en su respectivo salón. Maestros de grupo Checar que cada niños lleve las cosas necesarias para quedarse en el campamento.

5:10 / 5:45 Bienvenida.

Actividades de integración y rompe hielo. Profra. De educación física.

Maestros de grupo. Hojas para formar comarcas. Que todos los niños se integren y queden ubicados por comarcas.

5:45/ 7:30 Se realizara un rallye Profra. De Edu. Física

Auxiliar de Educ. Física

Maestros de grupo. Rafia, aros, hojas, papel crepe, bolitas de unicel, rompecabezas, limones, estacas, cucharas, vasos, fomi, cartulinas, cubetas. Contar con el material disponible para cada estación y que este ubicados en su respectivo lugar.

7:00 / 7:30 Cena Madres de familia alimento Que cada padre de familia lleve de cenar a sus hijos.

8:00/ 9:00 Búsqueda de los fantasmas. Profra. De Edu. Física

Auxiliar de Educ. Física

Maestros de grupo Fantasmas hechos de papel crepe, unicel y palitos de bandera (12)

Lámparas, sabanas blancas. Que los fantasmitas estén distribuidos por todo el espacio

Para llevar a cabo el proyecto se realizaran las actividades siguientes:

1.- Se les dará la bienvenida a los alumnos, y se les explicara qué es un rallye en qué consiste y cuál es el objetivo que se pretende tener con esta actividad. Se les informara que esta actividad no es competitiva. Si no participativa.

2.- Se realizaran las siguientes actividades rompehielos:

 Se realizara el canto de UN ANIMAL PECULIAR, donde todos los niños cantaran y realizaran los movimientos que se vayan presentando durante el canto, después de eso se realizara.

 El mudo loco

Se hacen equipos de 4 o 5 personas, El líder les pondrá un nombre a cada persona del circulo, por ejemplo, con colores, si cada circulo tiene 5 personas, el líder les dará los nombres como "rojo, azul, amarillo, verde, blanco" y cada una de las personas de cada circulo tendrá un nombre, de esta manera, en cada circulo habrá un amarillo, un rojo, un verde, etc. después que se les da el nombre, el líder grita "MUNDO LOCO" y todos los niños corren y gritan buscando a sus otros compañeros que tienen el mismo color o el mismo nombre que ellos y se harán otros círculos, conforme vayan encontrándose se agacha cada circulo y el que quede al último pierde. Se puede cambiar los nombres como frases de amor, de equipos, de frutas, etc.

Con esta actividad los equipos quedaran ya formados. A los cuales se les dirá que le pongan un nombre a su equipo y que le inventen una porra.

Cuando los equipos estén listos, cada uno pasara al frente con su respectivo equipo gritaran como se llaman y cantaran

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