Como Hacer Un Ensayo

ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO OBETIVO

Nº 10 DEL CURSO ENSEÑANZA DE LA LENGUA(491)

DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

PARTE I. IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO

•Etapa de la Educación Primaria seleccionada: primera etapa

•Grado escolar: segundo grado

•Bloque de Contenido Seleccionado: REFLEXIONES SOBRE LA LENGUA

•Contenido Conceptual con el que trabajará: Nociones acerca del funcionamiento de la lengua

•Contenidos Procedimentales con los que trabajará:

1) Segmentación de palabras en sílabas para diferenciar sílabas átonas y tónicas y para su aplicación a final de línea.

2) Identificación de elementos que permitan establecer relaciones entre palabras y oraciones (y, pero,…).

3) Diferenciación oral y escrita de sílabas frecuentes que presenten la estructura (vocal – consonante) y menos frecuentes (vocal – consonante, consonante-vocal – consonante y consonante – consonante – vocal).

•Contenido(s) Actitudinal(es) que pretende promover :

Aprecio por el uso del léxico propio del español de Venezuela como reafirmación de identidad.

Interés por expresar las ideas en forma organizada y comprensible

•Valor(es) específico(s) que promoverá en el aula: respeto convivencia

•Ejes Transversales con los que trabajará:

EJE TRANSVERSAL LENGUAJE

Dimensión: Producción(hablar y escribir)

ALCANCES: Valore sus capacidades personales para crear textos orales y escritos.Valore la importancia de la gestualidad en la comunicación oral

INDICADORES: Producción lingüística y coherencia.

Valore sus capacidades personales para crear textos orales y escritos

•Tiempo estimado para el desarrollo de sus dos actividades didácticas:

PARTE II. JUSTIFICACIÓN

Importancia de las actividades didácticas propuestas para el aprendizajede los

niños o jóvenes a quienes se dirigen. Cambios que pretende derivarde aquellas.

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